如何做好农村学校班主任工作

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时间:2019-01-07

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1、如何做好农村学校班主任工作  摘要:班主任工作是联系学生、学校和社会的桥梁与纽带,关乎学生一生的发展,是奠基一所一流学校的根基。谈了做好班主任工作日常管理中的体会。  关键词:农村学校;班主任;班级管理  班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。因此,班主任工作的好坏不仅影响一个班级学生良好的思想、行为习惯、读书习惯以及班风、学风的形成及学生的健康成长,而且影响学校的办学水平和声誉,制约学校教育质量的提高与整体发展。那么,班主任在日常班级工作中如何做呢?  一、亲近学生,赏识学生

2、  班主任服务的对象是12岁以内的孩子,这就要求班主任有孩子般的心态,时常与他们在一起,亲近他们,与他们在一起唱歌、跳舞、做游戏。这样才能拉近师生间的距离,他们才会亲近教师,班级管理才会有生机、活力,工作效果才会事半功倍。赏识孩子,就是要以孩子的心态去看待孩子的一切。每个学生都是聪明的、能干的,班主任要善于诱导学生出众的本能,激发学生的自信,不让一个学生感到自卑、失落,让学生小小的错误转化为班级服务的动力。这样,团结、友善、爱集体并全身心地为班集体服务的氛围就会形成。4  二、在班级常规管理中做到“五勤”  1.“勤”观察  无论在课堂上还是课堂下都要细致观察

3、学生的变化,掌握学生的思想动向,及时了解、化解学生间的纠纷、矛盾,患范于未然。  2.勤家访  家访是了解学生在家表现、掌握学生思想动态、交流教育方法、弥补教育缺陷的重要工作。只有掌握了学生的一切,知己知彼,班级管理才能百战不殆。  3.勤谈心  平时多与学生在一起,把他们当朋友,用孩子的心态与他们谈话,了解他们真实的想法,倾听他们对班级管理的意见,不断改进自己的工作方法。这样,班级才有凝聚力,做事才能心往一处想,劲往一处使。  4.勤动手  就是在班级活动中,教师要勤于帮助学生,学生不会的要手把手地教他们,让他们从不会到会,帮助他们干好每一件事。如,教住宿生

4、怎样叠被子、刷牙、扫地等。  5.勤学习  学习管理知识,做到科学管理。学习儿童心理学,了解儿童心理发展规律,才能按教育规律办事。  三、洞察学生心理,捕捉学生闪光点,激励上进  金无足赤,人无完人。再优秀的学生亦有不足之处,再差的学生也有他的优点。班主任能在教育教学过程4中及时发现和捕捉学生的闪光点进行因势利导,并以此为契机,诱导、鼓励学生的进取心,就能改变学生的一生。我班原有一名叫刘真的学生,各科成绩较差,在班上并不起眼,但在一次作文中,他的文章内容真实感人,教师通过点评,要求他修改后寄往《少年文学》,还真被发表了。从此该生有了很大改变:学习的积极性高了,

5、自信心强了,成绩有了很大进步,步入社会后以写作为基点,有了自己很好的人生。  四、建立班集体组织机构,培养良好的班风、学风  建立班集体组织机构,重要的是选好班长:一是有组织能力;二是心地善良、胸怀开阔;三是头脑聪明、思维敏捷。同时,班级干部队伍的组建,要坚持优化组合原则,有利于发挥各自成员的各自特长。良好的班级组织机构,可以形成班级集体的凝聚力,使班集体成员步入认识上的理解、情感上的接纳、行动上的服从,也可提高学生浓厚的学习兴趣。  五、开展丰富多彩的班级活动  丰富多彩的班级活动,可以促使学生良好品德的发展和优良个性的形成,同时可以协调各方面的教育影响,形

6、成合力。可以凝聚和培养学生集体意识、大局观念。当前,许多班主任一怕麻烦,二担心学生安全,三是认为农村学校条件限制经费缺乏,不开展班级活动,特别是社会实践活动。因而学生的实践能力、动手能力差,集体观念淡漠,学习兴趣下降,厌学思想渐强。现今农村初一到初二辍学现象严重,就是学生缺乏学习兴趣、学校缺乏吸引力所致。  六、严守教师职业道德,日常工作中做到“八忌”4  教师要做学生、家长的榜样和楷模,在日常的教育教学工作中做到:(1)忌向学生家长索要财物,谎报学生成绩,自毁教师形象。(2)忌在家长面前高高在上。(3)忌指责家长管教不严、教子无方。(4)忌向家长告学生的状,

7、揭学生的短。(5)忌乱收费、乱罚款、滥发资料(收费)、有偿补课。(6)忌在学生面前说话不算数。(7)忌处理学生间纠纷时武断粗暴不公平。(8)忌当着学生的面训斥、指责学生蠢、笨、没出息。  (作者单位四川省巴中市巴州区曾口镇中心小学校)4

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