浅析高中体育教学存在的问题以及改进措施

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1、浅析高中体育教学存在的问题以及改进措施摘要随着新课改理念的不断深入，针对高中体育教学理论、教学方法以及教学模式都有了一定的改动，同时也是对高中体育教师教学工作提出了一定的挑战。身为高中体育教师应该有正确的教学理念，善于创新体育教学方法，为培养德、智、体、美全面发展的人才贡献一份力量。本文笔者基于当前高中体育教学中存在的问题进行分析,从而提出相应的改进措施，希望对高中体育教学的改进有所裨益。关键词高中体育教学问题措施基于当前新课改理念的不断深入,高中体育教师定要具备新的体育教学理念，加强自身的不断完善，对自己的

2、教学素养进行正视并不断的学习提高，将丰富的教学经验与体育知识、体育技能充分结合，并传授给学生，对教学目标要正确把握，尤其是教学问题出现的情况下要及时解决，进一步适应新形势下所带来的社会改变与体育教学模式的改变，为培养全面发展的人才贡献一份自己的能量。一.高中体育教学存在的问题(-)观念落后新课改对体育教育教学提出的核心理念就是〃树立健康第一〃o当前实际教学过程，部分教师认识到这个倡导但没有植入到心理，还没有从传统的传授体育知识与技能的硬性教学理念中转变过来，进而导致体育教学目标无法对当前新课改标准要求的适应。

3、例如:体育教学的错误观念主要在体育知识与技能的传授上,大部分体育教师都把自己当成整堂课的主体与主导，学生处于被动状态，自然无法适应教学。对体育教学重视是对的但是却忽视了学生学习能力的引导与培养,专注学生的体育成绩，忽视了学生对体育的个性发展。由此可以看出,部分教师没有深入认识到〃树立健康第_〃体育教学理念的现实意义,自然无法树立正确的教学理念。浅析高中体育教学存在的问题以及改进措施摘要随着新课改理念的不断深入，针对高中体育教学理论、教学方法以及教学模式都有了一定的改动，同时也是对高中体育教师教学工作提出了一定

4、的挑战。身为高中体育教师应该有正确的教学理念，善于创新体育教学方法，为培养德、智、体、美全面发展的人才贡献一份力量。本文笔者基于当前高中体育教学中存在的问题进行分析,从而提出相应的改进措施，希望对高中体育教学的改进有所裨益。关键词高中体育教学问题措施基于当前新课改理念的不断深入,高中体育教师定要具备新的体育教学理念，加强自身的不断完善，对自己的教学素养进行正视并不断的学习提高，将丰富的教学经验与体育知识、体育技能充分结合，并传授给学生，对教学目标要正确把握，尤其是教学问题出现的情况下要及时解决，进一步适应新形

5、势下所带来的社会改变与体育教学模式的改变，为培养全面发展的人才贡献一份自己的能量。一.高中体育教学存在的问题(-)观念落后新课改对体育教育教学提出的核心理念就是〃树立健康第一〃o当前实际教学过程，部分教师认识到这个倡导但没有植入到心理，还没有从传统的传授体育知识与技能的硬性教学理念中转变过来，进而导致体育教学目标无法对当前新课改标准要求的适应。例如:体育教学的错误观念主要在体育知识与技能的传授上,大部分体育教师都把自己当成整堂课的主体与主导，学生处于被动状态，自然无法适应教学。对体育教学重视是对的但是却忽视了

6、学生学习能力的引导与培养,专注学生的体育成绩，忽视了学生对体育的个性发展。由此可以看出,部分教师没有深入认识到〃树立健康第_〃体育教学理念的现实意义,自然无法树立正确的教学理念。（二）缺乏情感缺乏情感主要指体育教师对学生缺乏体育情感的培养,高中开设体育课程完成国家与地方规走的教学目标固然重要，但是更加重要的是需要通过体育教学进—步培养学生对运动技能学习的能力，更主要的是让学生能够通过对体育的认识、学习、理解，进而养成坚持体育锻炼的良好习惯。高中生面对高考同时也即将面对社会，如果无法再高中培养学生的良好习惯，那

7、么在现实的社会环境中，他们的身心健康将会受到一定的威胁。实际教学中，部分体育教师重点一直放在学生身体的训练当中，忽略了学生对体育的情感培养。更多的实际情况是，在应试教育的影响下，忽略了学生的个人兴趣，在体育项目的选择上强制实施，这样必定会影响到学生体育锻炼的自觉性与学习兴趣。（三）评价单一新课改已经推行了若干年，虽然改革方面有一定的成效，很多在应试教育下留下的传统教学体制依然在使用，如当前高中体育教学中没有重视学生的个体差异性,学生的努力与进步无法得到肯定;对学生体育考试成绩过于关注，以硬标准来衡量学生对体育

8、知识与体育技能的掌握程度。这样的评价机制过于单一，严重忽视了对学生的努力程度的评价。久而久之,学生必然会产生厌学体育的不良情绪。一.高中体育教学的改革策略(—)体现主体体育课堂教学重视学生的主体地位是必然趋势，适用于任^学科。高中体育课堂教学重视学生的主体性其目的是为了培养学生的学习积极性循序渐进的激发学生对体育知识与体育技能的求知欲。如何体现学生的主体地位，首先要对教学目标进行明确，改变应试教育下