论多媒体在小学英语教学中的重要性

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1、浅谈多媒体在小学英语教学中的重要性摘要：随着科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛运用，小学英语教学面临着前所未有的挑战。从教学手段上看，多媒体技术在学校教育中的应用，对课堂教学特别是小学英语课堂教学的改革起到了很大的作用o它有利于创设良好的英语交际环境，拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率，建构学生认知图式。总而言之，它是英语教学的福音！关键词：小学英语教学多媒体学习兴趣自主学习能力动手动脑能力创新能力英语交际能力从教以來，我亲眼目睹校园里多媒体网络短吋间内的飞跃，也亲身体会到多媒体在小学英语教学中的重要性。多媒体的广泛应用是新课改的必然产物，其冃的

2、与作用是进行教学演示或个别化教学，辅助教师进行教学管理，提高教学质量。这几年，我们可以看到多媒体网络在教育中的地位越来越高，对教育的影响越来越大。记得英语教育学家罗素说过：“人类知识的总量和人类问题的复杂性总是不断增加的；因此，若要腾岀时间学习新的东西，每代人都必须修改他们的教育方法……否则永远创造不出一个新世界。”一个应用多媒体网络改革教学方法的新时代正在蓬勃的发展.多媒体可以利用动画、图形及图像变换的功能，使教材中的静态图形动态化，以揭示图形、图像的丰富内涵，帮助学生全面深入的了解事物本质；还可以根据教学的需要，创设教学情景，引导学生进入意境，将教学

3、导向深入。多媒体直观、形象、丰富多彩的特点可以帮助学生进行多种感官并用的学习，激发学生的学习兴趣，启迪学生的智慧，它还可以帮助完成其他教学设备所无法完成的教学管理、师生交流的任务。多媒体技术应用在小学英语教学上有如此多的好处，但是如何合理的应用多媒体技术也是值得我们思考的，只有合理地充分而恰当地设计、开发和运用多媒体，才能达到事半功倍的效果。下面是我在英语教学中的一些体会：一、多媒体的运用可以更好的激发学生的学习兴趣。小学生具有活泼、易动、乐于参与的天性，多媒体教学的出现正适应了他们这个特点，传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中由于缺乏多媒体的辅助,

4、只是单纯的用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，很难调动学生们的积极性，教学效果必然不够理想。多媒体教学寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中，它以丰富多彩的形式呈现，深深吸引了学生的注意力，触发了学生的学习动机•另外，多媒体提供了良好的互动空间，提高了学生参与学习的兴趣和自觉学习的意识,从而显著提高学生对当堂知识的理解能力，并使学生对当堂基础知识的识记能力显著提高.例如:我在设计小学FunWithEnglishBook5Lesson9中，我运用多媒体创设了一个小女孩哭着找妈妈的场景，学生们很热心都想帮助她

5、找到妈妈,通过各种图片、声音，使学生仿佛身临其境,产生一种学习的动力。教师抓住这一契机，引出Shehas...这一句型的教学。设置这样的情景来激发学生的学习兴趣,使学生乐于学习，易于学习。二、多媒体的运用有利培养学生自主学习能力。看到才能想到，想到才能做得更好。多媒体教学方式创设一个图、文、声、像并茂，生动有趣的语言教学环境，激发了学生的参与欲望,从而达到快速掌握知识，强化巩固学习效果的目的，这乃是适应信息时代要求的最先进的一种学习方式。我在教学Happybirthday!时,用flash动画做一个同学的虚拟生日party,里血有生日蛋糕，以及小寿星的朋

6、友们向他祝福的场面。然后我要求学生们把flash里的小朋友当作自己的朋友，也要给他祝福，送生EI卡片，唱生EI歌曲。最后我用电脑演示如何做生日卡片，然后学生在下面自己做。这些画面生动，气氛热烈，充满了童趣。教师节前夕，班上一些同学还用电脑或者手绘制做了许多精美的贺卡赠给我，并唱HappyTeachers'Daytoyou!新年来临之时，他又精心制作了“贺年卡”送给他们的父母、老师和同学。计算机把孩子们带入了一个神秘的世界，进入知识的殿堂，使他们的思维插上了想象的翅膀翱翔，焕发了创新精神和创造力。三.多媒体的运用可以培养学生动手动脑和创新能力以往学生做英语

7、练习的的过程中，很少机会有英语老师在旁边指导，而且大多数家长的英语水平有待学习和提高，所以学生不能立刻得到回应，也不知道自己做的是否止确，从而影响做练习的信心。教学的最高境界是使学生有自学精神。但自学最难的地方是没有监控，因此不容易保持学生的兴趣，降低学生的自学能力。但是用很多公司设计的英语软件进行自学，学生可以根据自己的兴趣，选择课程、学习进度、学习时间及学习的环境，成为一个人人学习的英语学习课程。甚至老师可以针对学生的英语学习程度，利用软件做一个校本的自学课程。三.多媒体的运用可以创设英语交际情景，培养学生的交际能力。情景是英语教学的一个“小天地”，

8、如果教师在英语教学中能创设好一定的情景，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验，