论新形势下班集体的建设和创新

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1、论新形势下班集体的建设和创新　　摘要：班集体建设是每个教育工作者都必须思考的问题。它是一种以学生为主体的师生共同构建的整体，是以育人为中心，帮助学生树立正确的学习观、人生观、价值观；关爱学生，建立和谐、平等的新型师生关系。班级建设是整个学校管理中的一个重要组成部分，而班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面发展的重要力量，是学校与社会联系的纽带和桥梁；良好的班风学风，可以为校园增添无尽的活力，助推学生走向社会。　　关键词：班集体实践思考　　一、通过系列活动引导学生树立正确的人生观、价值观　　班主任的工作核心是对学生进行思想品德教育，让学生树立正确的人生观、价值观，

2、教育学生要有爱心，帮助学生树立良好的思想品德。一直以来，笔者认真贯彻学校德育工作要求，通过主题班会的形式，分别开展了“学会感恩”“阳光心灵，美丽人生”“文明修身，从我做起”“知法守法依法成才”“做一个有道德的人”等，其中“做一个有道德的人”获校级主题班会公开课第一名。学生通过自创小品表演及以漫画加情景的形式演绎了生活中不文明行为；通过正反方答辩，懂得了大错误都是从小错误开始的道理，正所谓，“勿以恶小而为之”。反之，自律、自爱、自尊、自强，时时处处从“小”做起，正是长大成才的良好开端，正所谓，“勿以善小而不为”。当然，这一切并不一定要老师必须看见。违犯“小”7的错误，即使“老师看不见”，仍然是一

3、个铁定的错误；做了“小”好事，有了“小”的进步，即使“老师看不见”，仍然是一个可喜的长进。在“感恩教育”主题班会中，笔者让学生写下父母为他们做过的十件事及他们为父母做过的十件事。大部分学生很快就可以写出父母为自己做过的十件事，但却只能写出两三件自己为父母做过的事，有的甚至一件都写不出来。通过这次主题班会，学生都意识到父母对自己倾注了太多的爱，而自己却总认为这是理所当然的，不懂得如何回馈父母的爱，甚至顶撞父母、忤逆父母。在学生的认识基础上，笔者又适时教导他们努力学习，树立正确的学习观，用优异的成绩回报父母。开学不久，系里组织学生学习《弟子规》的活动，笔者用播放视频的方式，让学生学习《弟子规》的有

4、关内容，并利用早读和班会课的时间，让学生朗诵《弟子规》。通过学习，将这一国学经典渗透到班级德育工作中，教育学生规范自己的言行，端正自己的思想，提升自己的素质，做一个品德高尚的人。　　二、关爱学生，建立良好新型师生关系　　师生关系，是在学校教育中形成的人际关系，良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效果的重要提前和保证，必须以班集体的管理为媒介，构建平等、民主、和谐的师生关系，为学生的学习创造优良的环境。　　1.注意多与学生沟通和交流7　　在任何情况下不说侮辱学生人格的话，在与学生谈话时，坚持以沉着镇定、言语文明的形象出现在学生面前。即使学生违反了纪律，对他们严厉批评时，要晓之以理，动之以情

5、，不讽刺，不挖苦，不打击。首先，要尊重学生的人格。中职的学生正处在成长的阶段，有自己的看法，但又不成熟，很容易受到外界影响，因此他们经常会犯各种各样的错误，但又不愿意接受他人的劝导，逆反心理强。在这种情况下，笔者不去和他们针锋相对，而是以真诚的爱心温暖每个学生的心灵，使每个学生都能感受到来自老师的关爱。例如刚开学时，我们班张同学拒绝做值日打扫卫生，问其原因也拒绝回答，只是表示长这么大从来就不做值日生等，态度极其张狂。由于我们在沟通时发生了语言上的冲突，气氛顿时僵硬。事后笔者找他家长了解情况，得知他有严重的鼻炎粉尘过敏，扫地扬起的灰尘会使他十分难受，他因为要面子，所以不肯把原因说出来。了解情况后

6、，笔者就把他单独请到一个僻静的地方谈话。首先对自己了解情况不够，乱批评了他表示了歉意，但明确值日生还是要做，可以在自己力所能及的范围选择，然后让他发表自己的看法，没想到他一下子就同意了。他觉得笔者尊重了他，照顾了他，他没理由拒绝。就是通过这件小事，笔者明白了，教师应避免在不了解情况的前提下对任何事情下结论，在做任何决定时多为学生考虑，给他们发表见解的空间，切忌凌驾于学生之上，一味地训斥，竭力告诫，使学生成为客体附庸的被动接受者。即使是犯错误的学生，只要对他动之以情、晓之以理、导之以行，最后他们也会心悦诚服。反之，则会造成学生的逆反心理，形成师生之间的对抗，阻碍学生主体意识和主动精神的培养和发展

7、。由此可见，密切的师生感情和和谐的师生关系是做好班主任工作的一个重要前提。　　2.尊重学生的个性7　　现代教育是对人综合素质的培养，文化课不再是衡量学生是否成功的唯一标准，所以当学生发展非主流的兴趣爱好时，只要是健康的，教师就应该积极鼓励，让学生充分展现自己的个性。笔者班郑学生有一段时间经常请假，说是身体不舒服要看病，可是笔者发现他根本没有病，他在说谎，一再追问下，他才讲了实话，原来是要准备参加街