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时间:2019-01-07
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1、刘传灏的闪亮作文本 学校:广州市越秀区旧部前小学 年级:五年级 学名:刘传灏 小名:魂?虎煞天 年龄:11岁 生日:5月30日 形象特点:性格开朗、爱笑,爱好体育运动 我喜欢 食物:肉类食物 饮料:脉动饮料 颜色:蓝色 动物:鲨鱼 音乐:动画片《武战道》主题曲 课程:体育课 业余爱好:打篮球、阅读 我最讨厌:吃青菜 梦想的职业:发明家 最大的愿望:驾驶飞船探索宇宙 逗鸡乐5 我在农村外婆家的时候,可以说是趣事连连。我选一件最有趣的事情给你们讲讲吧。 那年我才四岁左右,刚回到可爱的家乡
2、,就对家禽产生了浓厚的兴趣。我看着正在打架的公鸡,不禁产生了一个想法:如果抓一只公鸡放到猪圈里会发生什么事呢?把鸡放到猪圈里,猪以为有入侵者,会马上对鸡发起攻击。那时我还小,哪里明白这道理。我抱住了一只公鸡,把它放进了猪圈。而我呢,就趴在猪圈上看“热闹”。 只见猪生气地踢了公鸡一脚,鸡被吓得跳了起来。猪不断地用猪蹄赶那只鸡……不一会儿,那只公鸡惊慌失措地逃了出来,羽毛凌乱,狼狈不堪。 那只公鸡受到了惊吓,发狂似地奔向田野,见这情形,我连忙对正在后院晒太阳的外公大叫:“外公,外公!不好啦,有只鸡跑啦!”慌忙之中,我竟踢开了
3、鸡?门――哇,一大群鸡窜了出来。这时,外公着急地跑了过来,一边跑一边问我:“发生了什么事?”此时的我还不知道身后那混乱的情景。 “恐怕现在不是跑了一只鸡的问题了!”听了外公的话,我回过头一看,才知道所有鸡都跑出来了!“你这次的祸闯大喽!还愣着干什么?捉鸡去吧!”外公和姑姑一样,也是“捉鸡高手”,只见外公迅速地朝一只母鸡跑过去,右手把鸡的尾巴一抓――一只鸡给逮着了,再用左手把地上的另一只母鸡一抓,又抓住了一只鸡。 而我闯了祸,也不能袖手旁观呀,于是也帮忙捉鸡,但我是“新手上路”5,不会捉鸡。可为了面子,我还是硬着头皮去捉。
4、追了半天,一只鸡都没捉到。好不容易赶上了一只鸡,我便学着外公的样子,朝鸡扑了上去,却扑了个空。我追了好久也没捉住,累极了。这时,我脑筋一动:如果我学几声鸡叫,说不定那只公鸡以为同伴在呼唤它,会马上回到圈里来呢。于是,我认真地学起了公鸡打鸣时的叫声,我学了一声,清晰地听见了公鸡打鸣的回应。我高兴极了:说不定是跑了的那只公鸡听懂了我的“鸡语”。我又“回应”它――其实不过是乱叫了几声,但学得挺像的。此时已是傍晚时分,我也得回家吃饭了。 晚上,率先逃跑的那只鸡被邻居王奶奶捉回来了。还鸡后,王奶奶跟外公闲谈起来:“老何呀,今儿个下午
5、,也不知道是谁家的两只公鸡在那儿‘打鸣’呢。这种奇观,我今儿可算是遇到了……”听了王奶奶的话,我躲在门后偷偷笑呢。 雨天 一天早上,我如常来到公交车站等车上学。我掏了掏裤袋,咦?怎么是空的!这时,我急得像热锅上的蚂蚁,手忙脚乱地把全身找遍,可钱像是人间蒸发了!我本想以火箭般的速度赶回家中。就在这时,天公不作美――下起大雨来了。我不得不停住脚步,坐在候车亭的椅子上,想着想着,不争气的泪水在眼眶里打转。 这时,乌云密布,电闪雷鸣,更衬托出我心中的悲伤和无助。我想象回到教室的那一刻,无情的钟早已走了一小时、两小时……5不仅会
6、招来同学们幸灾乐祸的目光,还会耽误学习,当然也少不了一份说明书(老师规定,每个同学迟到要写清楚迟到原因)。想着想着,公车来了,人们陆陆续续地上了车。我目不转睛地盯着车,生怕一眨眼,它便会离我远去。要是有人给我两块钱,那该多好啊!我不由自主地发着白日梦,边想边伸长脖子瞧着车门。 就在这时,司机叔叔亲切地问:“小姑娘,要上车吗?”我定了定神,断断续续地回答:“我……想上,可我……没钱!”司机叔叔慈祥地笑了:“没关系!你什么时候来坐车,车门都为你敞开!”霎时,我从“苦海”中挣脱出来,兴奋地上了车,但马上又发愁了:“我怎样才能把钱
7、还给您呢?”他笑了:“我不是说过了吗?车门永远为你敞开。钱,我来付!”他笑了,他就是天使! 一路上,打在车窗户上的雨声令我陶醉,这娓娓动听的声音永远在我的心中! 阳光姐姐伍美珍点评: 要说喜欢,我当然更喜欢《逗鸡乐》。刚刚看到题目的时候,我一时也是丈二和尚――摸不着头脑,“逗鸡乐”是什么意思呢?看完了才知道原来是作者小时候耍了一把公鸡,把平时得意洋洋的公鸡吓得惊慌失措,有趣极了。 写一件有趣的事不容易。首先这件事本身得是活泼可爱的趣事,其次还得写得有趣。好多同学都经历过有趣的事,可是却写不出来,或者写出来后效果不佳,
8、一点趣味都没有,为什么呢?这得好好研究一下《逗鸡乐》啦,传灏同学的小秘籍之一就是细节描写。他把公鸡被扔进猪圈后的动作描写得很仔细,栩栩如生地描写了猪的攻击过程……细节描写的作用之一就是增加事情的真实性,让读者身临其境。《雨天》也是因为细节描写运用得当,使得这件好人好事摆脱了一般的窠臼,获得
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