构建教育人才高地办好人民满意教育

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1、构建教育人才高地办好人民满意教育百年大计，教育为木；发展教育，教师为木。近年来，我区以区域实现教育现代化为契机，把教师队伍建设作为促进、提升教育内涵发展的关键因素，坚持人才强教，着力构建教育人才高地，不断推进校长、教师队伍现代化建设，构建了多层面、多渠道、多样化的教师培训网络，大力培养具有高尚师德、有教育教学特色及独特教学风格的优秀教师群体，形成了一支素质优良、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍。同时，树立正确舆论导向，加强宣传力度，弘扬尊师重教,营造有利于教育人才成长的环境，形成了多层次、全方位、系统化的人才建设新格局。一、区域内各级各类教育师资队伍基本概况口前，无锡市南长区

2、共有幼儿园15所，小学14所，初中5所，九年一贯制学校1所，有校外教育机构少年宫1所；其屮教育部门办幼儿园5所、集体部门和民办幼儿园10所；教育部门办小学12所（含特殊教育学校1所）、民办小学2所；教育部门办初屮5所、民办九年一贯制学校1所。全区共有幼儿园教师532人，小学教师1166人，初屮教师507人；从学历结构上看，幼儿园、小学高一层次学历已达83.1%、82.5%；初小教师高一层次学历已达69%；从职称情况来看，幼儿园、小学教师屮级（含屮级）以上比例均有所提高，初屮教师副高级比例已达19%;从年龄结构来看，屮小学、幼儿园教师111处于30-40周岁的成熟型教师比例有所提高，特

3、别是幼儿教师提高了9.6%50周岁以上教师比例有所降低。二、加强师资队伍建设工作的主要做法实施教育现代化，教师队伍的现代化是关键。我们坚持以人为木的理念，紧紧围绕“一流教育、一流师资”的战略口标，以师德建设为核心、以全员培训为基础、以骨干培养为重点、以创新管理体制为突破口、以营造尊师重教环境为保证，全面加强师资队伍建设工程。（-）强化师德建设，增强教师职业使命感我区在办学过程屮，始终将师德建设放在教师队伍建设的首位。明确了以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为师德建设重点目标，在广大中小学、幼儿园教师中广泛开展了“以人为本、敬业奉献”为主题的专题教育，并在长期实践中将师德建

4、设制度化，采取六个主要措施促进师德建设。一是定期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神；二是定期召开师德师风专题会议；三是每年进行一次“师表风采”演讲活动，宣扬优秀教师先进事迹；四是定期评选“师德高

5、、的”好园丁；五是每年进行一次爱生格言或教育誓言的征集；六是每年进行一次师德考评活动，实行在职教师从事有偿家教“六不准”规定，引导教师爱岗敬业、廉洁从教。通过多种途径弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统,激发教师的职业荣誉感和使命感。(-)构建师训网络，提高教师队伍整体素质我们一贯重视教师继续教育工作，明确规定各级教师业务进修的必修课时，并纳入职称

6、评审考核。全区小学专任教师总数1166人，其中获专科及其以上学历的963人；初中专任教师总数507人，其中获本科学历的350人，小学、初中高一层次学历比例分别达82.5%和69%,均超过了省教育现代化建设标准。推行教师全员聘任制，在岗专任教师已全部具有相应的教师资格。为促进教师业务素质和专业化水平的提高，我区着力构建师训工作的长效机制，注重对教师进行分层分类培训，包括新教师上岗培训、教师岗位培训、骨干教师培训、班主任培训、信息技术培训等。在全区中小学教师中启动了3+X教学技术能力的培训和考核；为提高广大教师实施课程改革的能力和水平，近年来，先后邀请了教育部课改核心组专家、中央教科所专

7、家、部分教材主编来我区举办讲座，开展学术沙龙、课改论坛和案例参与式的培训，收到良好效果。注重发挥学校在教师专业成长中的作用。各校都坚持将校本培训制度化，结合学校实际和教师需求，针对性地组织开展以教育教学理论、教材教法研究、教育教学技能为主要内容的教师校本培训，一些学校还成立了“教师发展中心”，引领教师的专业成长。我区全覆盖、多层面、多渠道的教师培训网络不断完善，形成了“人人参与、个个得益”的生动局面。(三)实施名师工程，加快骨干教师培养步伐近年来，我区制定了《关于进一步加强南长区教师队伍建设的指导意见》、《关于进一步加强名师建设工作的实施意见》，筹建了南氏区“名师”工作室，按照“名师

8、领衔，组团合作，共同发展”的培养模式，紧紧抓住岗位培养、考核评价、合作交流、表彰激励、示范辐射等环节，着力打造南长教育名师，切实加快我区骨干教师队伍的培养步伐。在培养过程中，我们一是创新培训模式与途径，利用信息化技术构建面向全区教师的远程继续教育平台和远程继续教育资源库，开展了示范课、专题讲座、课题研究与专家对话等直播活动，形成了服务全区教师的菜单式课程，初步形成了远程继续教育新模式，使全区师生能同步享受优质教育资源，促进专业化发展。二是依托沿沪近宁优势，