如何办好人民满意的教育

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1、如何办好人民满意的教育肖峡党的十七大报告对教育提出新的要求，“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”，并在加快推进以改善民生为重点的社会建设中提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，要求“办好人民满意的教育”。在今年政府工作报告中，温家宝总理明确提出，“没有全民教育的普及和提高，便没有国家现代化的未来。要让孩子们上好学，办好人民满意的教育，提高全民族的素质”，把“办好人民满意的教育”作为全社会的一项重要任务，也作为本届政府对人民的承诺。　　近年来，党和国家对于教育的重视与投入是

2、前所未有的，但是似乎全社会对于教育的满意程度并没有得到相应的提高。素质教育的问题、减轻中小学生课业负担的问题，讲了多少年，似乎一直没有找到解决的路径。如何以科学发展观为指导，办好人民满意的教育呢？我认为，应该从以下几个方面入手：　　第一，办好人民满意的教育，首先要求我们优先发展教育，建设人力资源强国。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。教育是民族振兴的基石，是经济社会发展的基本动力。没有教育的肥沃土壤，永远不可能有盛开的科技之花，更不可能有丰硕的经济之果。所以，各级政府应该加大教育的投入，保障教育经费的增长。今年的政府工作报告已经明

3、确提出：“要加大教育事业投入。今年中央财政用于教育的投入，将由去年的1076亿元增加到1562亿元；地方财政也都要增加投入。”目前的当务之急是如何真正地花好这增加的近500亿元教育经费，对此应该有一个科学的分配机制，确保它能够用在最重要、最紧迫的方面。从目前的情况看，虽然国家实施了免费义务教育，解决了教师的工资、生均公用教育经费等问题，但是由于教育问题的欠账太多，教育经费短缺的问题依然存在。所以，不能认为教育的投入已经差不多了，而是应该继续优先发展教育，加大各级政府对教育的投入。希望能够努力兑现党的十六届六中全会提出的逐步使财政

4、性教育经费占国内生产总值的比例达到4%的目标，在中央财政有困难的情况下，可以先要求教育支出占到公共财政的20%。建议尽快建立分类指导的义务教育国家基准，保证所有地区所有学校的水平有一个最起码的标准，为保证这个标准的实施，必须实事求是地确定财政教育经费的分级保证与转移支付的比例。　　第二，办好人民满意的教育，要求我们重新认识与思考教育的本质，回到教育原点。任何一个社会，都需要教育哲学的思考，需要教育思想的引领，首先解决教育的根本问题。想清楚教育是什么，什么是好的教育这样的根本性问题，教育才有正确的方向，投入才有真正的效率。我们似乎

5、都知道，教育是一个培养人的事业，教育不仅仅是给孩子分数，还要为孩子的生命奠基。但是，在中小学教育生活中，分数恰恰成为教育至高无上的追求，成为衡量教育品质的标准。在大学，就业成为最急迫的任务，成为判断大学品质最关键的指标。分数与就业，成为我们整个教育的原点，成为教育的重要追求，这是中国教育许多问题的滥觞。　　我们一直认为，教育是培养人的事业，是通过培养人，让人类不断走向崇高，生活得更加美好的事业。因此，教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。判断教育的成功与否，应该从这样的原点出发；推进教育的改革

6、，也应该从这样的原点开始。我们主张应该让教师与学生过一种幸福完整的教育生活，就是基于这样的考虑。美好的人性，应该从幸福的童年开始。把童年和童心还给孩子，这是教育的基本要求，人的一生其实是围绕童年展开的。教育不仅是为未来的幸福做准备，教育生活本身就应该是幸福的。这样的幸福不是简单的感官快乐，而应该是完整和谐的人生体验。因此，给孩子多样化的教育，发现每一个孩子的世界，帮助他们获得多样性的发展，是教育的重要使命。　　改革开放30年，中国成功地解决了“穷国办大教育”的难题，逐步从一个人口大国走向人力资源大国。但是，教育面临着一个“再出发

7、”的问题。这个时候，我们应该追问教育的原点，应该尽最大的努力提高全社会的教育素养，应该让每一个公民重新认识教育，思考教育，理解教育的使命。　　第三，办好人民满意的教育，要求我们进一步落实科学发展观，大力推进教育公平。党的十六届三中全会提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。教育与科学发展观的关系非常密切。首先，一个国家的教育发展状况，如义务教育的普及程度、人均受教育年限、公共教育经费投入的比例、区域教育的发展状况等最能体现一个社会全面、协调和可持续发展的程度。其次，科学发展观的重点、难

8、点在教育上。有资料表明，我国人力资本（技术进步）对经济增长的贡献率只占35%左右，远低于发达国家的75%的水平。2003年，我们消耗了全世界钢铁的26%、石油的30%、水泥的60%，才创造了全世界GDP的4%。这与我们教育发展尤其是职业教育发展的落后是有密切关系