让学校文化成为农村学校可持续发展的助推器

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1、让学校文化成为农村学校可持续发展的助推器　　学校文化是学校教育的重要组成部分，它通过多种形式的学校文化活动、人文和自然的校园环境给学生以潜移默化而深远的影响，是学校灵魂和个性的表达。加强和完善学校文化建设，对陶冶师生高尚的道德情操，提高师生的文明意识，实现学校的可持续发展，具有极其重要的作用。　　一、对学校文化的新认识　　学校文化建设是衡量一个学校是否有生命力的重要因素。近年来，我们在抓实抓好常规管理的基础上，重点强化了学校的文化建设，而学校文化建设中以“三风一训”为核心的内在精神文化是居主要地位的，就我镇目前的实际而言，一些学校在学校文化建设中刻意追求校园环境的豪

2、华漂亮，轻视并忽略对自身学校文化内涵的表达，过于强调“一草一木都能言，一室一物皆育人”，这种偏重形式的环境文化给人以浅表而缺乏更多精神追求的感受，缺少升华后的厚重感。学校文化必须与学校自身的文化特点，自身的精神文化协调统一，并通过恰当的方式予以表达，方能体现出深沉的魅力，提升学校的气质和形象。优秀的学校文化是师生共同的精神家园，它体现为一种氛围、一种理想、一种特色、―4种品质、一种形象，会给师生深远影响。学校文化建设是学校现代化建设的重要组成部分，不同的校园文化环境会塑造不同的精神品格和价值取向，良好的浓郁的校园文化对师生的健康成长和终身发展至关重要。在教育发展日新

3、月异，素质教育全面推进的新形势下，学校的品牌化趋势愈加明显，学校要在水平和质量的竞争中赢得主动，就必须用现代化的设计树立学校形象，形成独具特色而底蕴丰厚的优质校园文化环境。　　二、学校文化建设的新目标　　基于以上认识，我们确立了“在继承学校文化传统的基础上，以现代信息技术教育为信托，在学校改革发展的实践中构建具有传承性、先进性和特色性的学校文化，并以此进一步促进学校的可持续发展”的学校文化建设新目标。具体体现在：　　----推进学校文化建设的实践中，最大限度地继承以往学校文化发展中的要素，保持优良的文化传统。　　----学校文化建设要踏着时代发展的节拍，以先进思想理

4、念和价值观引领学校文化建设。　　----学校的文化建设要从学校自身的校情和条件出发，充分利用和发展现有的现代教育特色优势。　　----对学校发展中优良文化传统进行全面的梳理、概括和提升，在现代教育的实践中总结和提炼学校教育中的文化内涵，为学校文化建设提供经验。　　----以培养学生实践能力和创新意识为核心，通过现代信息技术建设，校本课程建设，开展以“自主、求实、合作、创新”为核心价值观的学校文化建设研究。　　----以性格、特长等优势互补为原则，探索学生、教师、家长之间建立学习共同体的有效机制，推进学校的组织文化建设。　　三、学校文化建设的新探索4　　在新的目标引领

5、下，我们对文化助推学校发展进行了一些有效的探索：　　1.以塑造校园精神文化为核心，加强校园思想文化建设，建设具有学校自身特色的校园文化。要坚持改革与创新，把握校园文化建设的方向；要持之以恒地加强管理，在努力改善办学条件、完善教育设施、促使学校达到净化、绿化的同时，不断更新教育观念，深刻理解学校文化的意义和内涵，不断总结、凸显学校特色。　　2.以优化育人环境为目的，加强物质文化建设。积极开展“绿色校园、人文校园、生态校园、文明校园、和谐校园、学习型校园、节约型校园”的创建活动，提升学校文化品位，加强学校美化、绿化、净化、香化工作，坚持走内涵发展的道路，不求豪华奢侈，但

6、求品位高雅。力求突出特色和个性，将本地域的文化元素注入学校文化建设之中，突出人文和科学精神，从学校实际出发，从素质教育的理念出发，从公众需求出发，注重挖掘学校的优势项目，构筑学校新的可持续发展的平台，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，提高师生文明程度，辐射社会，示范家庭，积极推动整个社会精神文明建设。　　3.以强化优良校风建设为关键，加强舆论文化建设。重视校园舆论文化建设，真正做到“以正确的舆论引导人”。首先加强德育工作，注重“五好育德”养成教育，提高学生的思想认识水平和明辨是非的能力，培养少年儿童良好的道德行为习惯；其次，以“我

7、的中国梦”为引领，以“生态教育”4为抓手，加强爱校教育，创新和丰富校园文化动态活动，经常性地开展师生喜闻乐见的活动，以引导和推动师生良好道德品质和行为习惯的养成，不断积淀学校文化的内涵，提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣誉感，自豪感，从而产生凝聚力，形成学校精神；三是通过宣传强化、严格管理、典型引路等行之有效的方式，开展丰富多彩的“三风一训”建设活动，狠抓师德建设，强化教职工立德树人的意识。平时的工作中，大力加强思想作风、工作作风建设。把“师德高品位，师资高素质，教学高质量，办学有特色”作为办学目标，深入开展以“修师德、强师能、铸师魂、争名师”