加强中职计算机专业学生的职业道德教育

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1、加强中职计算机专业学生的职业道德教育　　摘要：计算机技术正渗透到社会的各个领域，一方面造福于人类，同时也带来了负面作用。现在计算机犯罪事件频频出现，这就要求计算机从业人员提高职业道德。因此，中职学校应注重培养计算机专业学生的职业道德素质。　　关键词：中职学生；职业道德教育；计算机专业　　社会需要计算机从业人员利用所掌握的技能服务于工作，造福于社会。但是如果掌握这些技能的人才没有基本的职业道德，那么他们掌握的高超计算机专业技能，则可能成为危害社会的工具。因此，加强中职学校计算机专业学生的德育教育，提高他们的职业道德，是社会发展的需

2、要。　　一、加强计算机专业学生职业道德教育的必要性　　如今，网络上的不道德行为和计算机技术犯罪层出不穷，其中，许多使用计算机技术犯罪的违规者大多数是计算机专业的精英人物。一个计算机技能高超而职业道德水准低下的计算机专业人员，如果受利益驱使而罔顾国家法律和法规，其结果势必是造成对国家和人民财产的侵害。中职计算机专业的学生今后将是我国各行各业从事计算机相关工作的主力军，因而我们更应重视中职计算机专业学生的职业道德教育。　　二、计算机专业人员的职业道德　　作为一名合格的计算机职业从业人员，除了需要具有工作所需的能力素质外，还需要符合计

3、算机职业所特有的职业道德要求。4　　1.计算机职业从业人员职业道德的最基本要求。　　法律是道德的底线，计算机职业从业人员职业道德的最基本要求就是国家关于计算机管理方面的法律法规。我国目前还没有统一的《计算机信息法》，但是政府机关还是制定了一批管理计算机行业的法律法规，比较常见的如《计算机软件保护条例》《互联网信息服务管理办法》等等。严格遵守这些法律法规正是计算机专业人员职业道德的最基本要求。　　2.计算机职业从业人员职业道德的核心原则。　　世界知名的计算机道德规范组织IEEE-CS/ACM软件工程师道德规范和职业实践（SEEPP

4、）联合工作组曾就此专门制订过一个规范，根据此项规范计算机职业从业人员职业道德的核心原则主要有以下两项：　　第一，计算机专业人员应当以公众利益为最高目标；　　第二，客户和雇主在保持与公众利益一致的原则下，计算机专业人员应注意满足客户和雇主的最高利益。　　除了以上基础要求和核心原则外，作为一名计算机职业从业人员还有一些其它的职业道德规范应当遵守，比如：按照有关法律、法规和有关机关团体的内部规定建立计算机信息系统；以合法的用户身份进入计算机信息系统；在工作中尊重各类著作权人的合法权利。　　计算机职业作为一种特定职业，有较强的专业性和特

5、殊性，从事计算机职业的工作人员在职业道德方面有许多特殊的要求。因此，思想政治教师应结合计算机专业的特点和社会实际，通过多种途径来开展职业道德教育。　　三、开展职业道德教育的途径4　　1.从小事做起，涵养职业道德。　　职业道德教育要与学生日常的行为规范相结合。在日常计算机教学中，首先，要培养学生爱护机房设备，遵守机房规则的良好习惯。其次，在正常参加教学之外，尽可能多地为学生提供动手操作的机会，充分利用课余时间，引导学生合理利用网络资源。　　2.将计算机专业特有的职业道德要求融入思想政治课堂之中。　　教师可以通过就业指导、职业道德和

6、法律课开展职业道德教育，加强学生对计算机职业意义的认知，使学生懂得计算机专业与职业并非仅仅是个人的谋生手段，不是欺骗别人、损害他人利益的工具。同时，思想政治教师还必须重点讲授网络职业道德，引导学生更多地关注计算机安全的信息，帮助学生牢记计算机行业的法律法规，通过各种案例学习职业道德的精髓。　　3.实践是职业道德修养的根本途径。　　养成良好的职业道德和职业行为习惯，既离不开在校时的专业训练，更离不开在实际岗位上的正规强化训练。教师应正确引导学生珍惜实习期，积极参与工学结合，向学生灌输企业的价值意识，使学生树立正确的职业理想，养成良

7、好的职业意识和职业行为习惯，练就优良的职业作风和较强的组织纪律观念。　　总之，职业道德教育工作要融入教学工作中，要切合专业教育的方式及特点，通过潜移默化的影响和实践去实现职业道德教育的目标――培养既具有熟练的专业技能又具有高尚职业道德情操的高素质人才。　　（作者单位：云浮市云安县中等职业技术学校）4　　参考文献：　　[1]秦廷楷.计算机行业规范和职业道德教育[J].安徽电力职工大学学报，2000，（4）.　　[2]朱力宇，张伟.职业道德与法律[M].北京：高等教育出版社，2009.　　[3]蒋乃平，杜爱玲.职业生涯设计[M].北

8、京：高等教育出版社，2006.　　责任编辑陈春阳4