敞亮高职学生心理增加就业机会策略探微

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1、敞亮高职学生心理增加就业机会策略探微　　【摘要】学生就业应当是家长、学校、社会、政府的一大压力，谁解决不好就业问题，谁就不能得以发展。在竞争机制十分激烈的前提下，我们特别需要思考相关就业的策略。本文作者从敞亮高职学生心理的角度出发，提供了一些提高创业机会的策略，值得我们大家借鉴。　　【关键词】敞亮学生；增加机会；策略思考　　有人做过这样的统计，一所名牌高校的毕业生每年到了人才市场是8个用人单位争抢一个毕业生，而一所普通高校的毕业生是8个学生要去争抢一个岗位。应当说摆在我们面前的现实就是这样的严酷。而我们所接纳的又是怎样的一部分群体，应当是比较特殊的

2、一类，他们是高职类的学生，每年的就业虽然我们都为其高唱亮歌，但往往都不可能实现大家的夙愿。怎么办？就笔者的思考必须从敞亮我们高职学生心理入手，增加学生创新就业的机会才有本真意义上的可能性。　　一、敞亮学生专业心理是实现增加创业机会的基础5敞亮高职学生心理增加就业机会策略探微　　【摘要】学生就业应当是家长、学校、社会、政府的一大压力，谁解决不好就业问题，谁就不能得以发展。在竞争机制十分激烈的前提下，我们特别需要思考相关就业的策略。本文作者从敞亮高职学生心理的角度出发，提供了一些提高创业机会的策略，值得我们大家借鉴。　　【关键词】敞亮学生；增加机会；策

3、略思考　　有人做过这样的统计，一所名牌高校的毕业生每年到了人才市场是8个用人单位争抢一个毕业生，而一所普通高校的毕业生是8个学生要去争抢一个岗位。应当说摆在我们面前的现实就是这样的严酷。而我们所接纳的又是怎样的一部分群体，应当是比较特殊的一类，他们是高职类的学生，每年的就业虽然我们都为其高唱亮歌，但往往都不可能实现大家的夙愿。怎么办？就笔者的思考必须从敞亮我们高职学生心理入手，增加学生创新就业的机会才有本真意义上的可能性。　　一、敞亮学生专业心理是实现增加创业机会的基础5　　俗语说：三百六十行，行行出状元。这样的话人人会说但道理不见得人人都能够真正

4、意义上去理解的。到了高职学生在就业问题上发现专业找不到工作或找不到对口企业时便埋怨自己所学的专业来。这里我们首先必须告诉学生的是：全球经济的发展随着创新创造威力的增强，不少行业今天是红火明天就会出现低迷。那么我们入学所选择的专业还可以算得上是热门，但到了我们学成时被打入冷宫的现象也不就是没有的。所以，对于我们每个学生而言，首先必须做到的是应当正确看待自己专业，无论遇到怎样的不顺或者就是挫折，热爱自己所学的专业没错，坚定自己的第一选择也不会有多大的错。我们还必须经常提醒学生去注意的是，就业要想寻到完全与自己所学专业对口的工作应当完全可以说是既不可能又

5、无所需要的，这是因为现在的专业完全存有好多交叉的现象。作为我们教师尤其是负责解决学生就业问题的教师尤要注意帮助高职学生去解决一定心理倾向的问题。譬如我们高职学生在面临就业前心理问题特别严重，说他们是那样的焦虑、恐慌、茫然可以说是毫不为过。一方面担心面对与大学本科生、研究生竞争，自己的力量显得十分的薄弱；另一方面，又不愿与中等专业学校的毕业生同台竞争，又感到那样面子下不了。更为严重的是相当一部分毕业生以“自我”为中心，不能正确对待理想与现实的关系，面对就业时往往抱有不切实际的幻想，有的还完全意义上只关注收入、待遇，譬如连企业需要加班或者说上夜班都不大

6、愿意去接受。学生社会责任感的心理意识薄弱的问题也是我们所必须解决的学生心理问题。　　二、敞亮学生需求心理是实现增加创业机会的纽带　　笔者认为，大学生就业指导应从新生进校那一天开始，对于我们高职学生而言，虽然在校时间一般都比较短暂，那就完全必须抓住学生在校的点滴时间加强学生的就业指导。就业指导的具体内容，包括帮助学生了解国家政府相关的就业政策，帮助学生去建立正确的就业观，为学生去提供大量而又广泛且适应高职学生的就业信息。特别要加强学生的就业心理需求性的指导、就业技巧指导，把这些贯穿于学生在校学习期间的全过程，并分阶段、分层次、5多形式进行。笔者感到对

7、我们高职学生，尤其要让他们去形成比较正确的需求观。应当看到的是，许多高职学生还没有进入任何行业领域则开始考虑自己的收入来，而且喜求于相当丰厚的收入，更为不现实的是往往会把自己和道听途说而来的高薪阶层人物进行比照。这就需要我们对学生进行一定的合乎专业特征以及专业水平的需求观教育，让学生去懂得：自己所学的专业从一定层面上讲还只能是皮毛性质的，还只能是肤浅理论性的，你的实际水平和能力如何还需要在具体的工作岗位上才能得以充分的体现，如果这个时候对相关企业的需求度过高，别人是完全不可能接受的。并在一定层面上高诉学生，你只要有了属于自己的岗位，在自己的工作岗位

8、上坚持刻苦磨练自己，尤其敢于创新和创造，无论怎样的企业都会给你以比较丰厚的回报的，关键是要先蹲得下来，只要长期努力，你一定