浅议高职高专教务管理存在的问题与对策

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1、浅议高职高专教务管理存在的问题与对策　　【摘要】在院校间激烈的竞争环境中，教务管理水平的高低对其社会信誉和社会影响力有着不可忽视的影响作用，决定着高职高专院校未来的生存与发展。近年来，面临着极好的发展机遇，高职高专院校的规模不断扩大，但是教务管理过程中出现的问题，使得高职高专院校将面临严峻的挑战。因此，针对高职院校教务管理出现的问题，积极寻找解决措施，是其生存发展的关键。　　【关键词】高职院校教务管理问题策略　　教务管理是所有教学活动正常运行的基础和保障，是学校教学秩序稳定和教学质量提高的关键，包括安排教学场所、提供教学设施、组织教学人员、编制学生班级以及编排教学课表等事项。教

2、务管理是由教务管理人员按照国家的教育方针和学校的管理规章制度，通过运用不同的管理手段，来组织指挥教学活动。因此，教务管理工作运行的顺利与否决定了教学工作的顺利开展，影响着学生综合素质的培养和提高，制约着整个学校的全面发展。　　一、目前高职高专教务管理存在的问题　　近年来，随着我国高等教育的改革与发展，高职高专院校的规模不断扩大，学院的教务管理和教学质量也得到一定程度的提升。然而，在教务管理的实际运行过程中，逐渐暴露出一些问题，严重影响了整个学校的有秩教学和未来的生存发展。5　　1.教务管理理念陈旧落后　　教务管理理念是教务管理者对国家制定的教育方针的理性认识，其管理行为主要体现

3、于日常教学活动，决定着教学质量的提高与否。我国高等教育长期受到传统教育观念的影响，管理者主要凭借经验进行指挥和协调管理，过多地注重学生集体意识和共同价值观的灌输，而忽视了学生个人主体性和自主独立人格的培养。由此导致培养出的学生，不擅长提出问题和思考问题，想象力和创造力受到束缚，主观能动性不能得到培养和发挥。　　2.教务管理人员的综合素质有待提高　　教务管理人员是教学活动的组织者和管理者，其综合素质的高低直接影响到全校的教学质量。而目前高校的教务管理人员来源广泛，专业和学历参次不齐，大多数业务素质不高，缺乏必要的教学管理理论基础。同时，由于教务工作琐碎且量大，对教务管理信息系统的

4、学习了解较少，而学校对教务管理人员缺少管理理论和系统知识的培训。　　3.教务管理制度不够科学　　虽然近几年高职高专院校办校规模逐渐扩大，但是目前的教务管理制度更多的是注重服从和认可，过分强调统一、严格和有序，要求一切教务管理和教学活动必须严格执行，缺乏激励和引导，难以与具有创新多样性特点的教学活动相适应，更不可能促进教学的发展。而且，由于还未形成一套完整的教务管理信息化制度，而各个管理部门根据各自工作需求采用相应的管理资源信息，这些信息互不兼容且比较分散，致使多部门的信息难以整合，无法实现资源共享，使得管理效率大大降低。　　4.教务管理工作信息化未得到足够重视5　　在强调教务管

5、理工作重要性的同时，高校领导并未真正深刻认识到教务管理信息化在学校生存发展中所起的作用，甚至片面地以为信息化就是购买计算机或者软件这些基本设备，由技术人员来负责就可以，甚至将教务管理信息化置于辅助性、服务性地位，认为对信息化建设的经费投入就不必要的开支，未从根本上真正重视教务管理信息化的必要性。　　二、应对高职高专教务管理问题的策略　　高职院校想要生存发展必须转变教务管理理念，提高管理人员综合素质，完善教务管理制度，真正做到从根本上认识到教务管理工作的重要性，并采取相应针对性措施，解决教务管理过程中存在的问题，提高教学质量，最终培养出适合社会市场需求的高校人才。　　1.引用先进

6、的教务管理理念　　创新教育理念指导下的教务管理理念注重的是学生个性的发展和培养，以“以人为本”为主要指导思想，鼓励学生质疑并创新，营造有助于学生自主学习的学习环境，从而促进学生个性能力的发展，培养出满足知识经济时代需求的创新性人才。与此同时，教务管理者应积极学习并接受全新的教育观念，才能更好地做到宣传和利用环节，使得先进的教务管理理念深入人心。　　2.加强教务管理队伍建设5　　组织教务管理人员对信息化管理理论和系统知识学习的培训活动，创造良好的学术研究条件，建立科学合理的奖惩体制，通过量化考核，综合评价，培养和选拔优秀管理人才。此外，还可以高新聘请各行业的管理精英到高校，以讲座

7、的形式传播先进的管理模式和方法；学校加强对教务管理人员的信息素养的培养和信息技能的培训。　　3.完善教务管理制度　　教务管理制度的制定，要把教师和学生的个性特点作为考虑要素之一，使得教务管理能够最大限度地为师生服务，建立科学的教务管理信息化系统，在运用各种信息化管理手段的同时，调动并发挥师生的积极性和创造性。此外，通过建立灵活的激励性管理体制，可以激发教师的责任感，提升教师的成就感，更好地投入到教学中。　　4.应用先进的信息化教务管理方法手段　　教务信息化系统的建设是一项技术和管理相结合的项