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时间:2019-01-07
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1、三角函数、解三角形第三章第23讲 解三角形应用举例考纲要求考情分析命题趋势能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.2015,湖北卷,13T2014,四川卷,13T解三角形是三角函数的知识在三角形中的应用,高考中可单独考查,也可以与三角函数、不等式、向量等综合考查.分值:5分板块一板块二板块三栏目导航板块四1.仰角和俯角在视线和水平线所成的角中,视线在水平线______的角叫仰角,在水平线______的角叫俯角(如图①).2.方位角从指北方向_________转到目标方向线的水平角叫方位角,如B点的方位角为α(如图②).上方下方顺时针3.方向角相对于某一正
2、方向的水平角(如图③)(1)北偏东α,即由指北方向__________旋转α到达目标方向.(2)北偏西α,即由指北方向__________旋转α到达目标方向.(3)南偏西等其他方向角类似.4.坡度(比)坡角:坡面与水平面所成的________的度数(如图④,角θ为坡角).坡比:坡面的铅直高度与水平长度之比(如图④,i为坡度(比)).顺时针逆时针二面角5.解三角形应用题的一般步骤(1)阅读理解题意,弄清问题的实际背景,明确已知与未知,理清量与量之间的关系.(2)根据题意画出示意图,将实际问题抽象成解三角形问题的模型.(3)根据题意选择正弦定理或余弦定理求解.(4)将三角形问题还原为实际问题,注
3、意实际问题中的有关单位问题,近似计算的要求等.√√×√2.若点A在点C的北偏东30°,点B在点C的南偏东60°,且AC=BC,则点A在点B的()A.北偏东15°B.北偏西15°C.北偏东10°D.北偏西10°解析:如图所示,∠ACB=90°.又AC=BC,∴∠CBA=45°,而β=30°,∴α=90°-45°-30°=15°.∴点A在点B的北偏西15°.BA4.在相距2千米的A,B两点处测量目标点C,若∠CAB=75°,∠CBA=60°,则A,C两点之间的距离为_________千米.5.一船向正北航行,看见正东方向有相距8海里的两个灯塔恰好在一条直线上.继续航行半小时后,看见一灯塔在船的南
4、偏东60°,另一灯塔在船的南偏东75°,则这艘船每小时航行______海里.8求解距离问题的一般步骤(1)选取适当基线,画出示意图,将实际问题转化为三角形问题.(2)明确要求的距离所在的三角形有哪几个已知元素.(3)确定使用正弦定理或余弦定理解三角形.一 距离问题二 高度问题高度问题一般是把它转化成三角形的问题,要注意三角形中的边角关系的应用,若是空间的问题要注意空间图形和平面图形的结合.【例2】要测量电视塔AB的高度,在C点测得塔顶A的仰角是45°,在D点测得塔顶A的仰角是30°,并测得水平面上的∠BCD=120°,CD=40m,则电视塔的高度为______m.40三 角度问题解决角度问题
5、的注意点(1)首先应明确方位角或方向角的含义.(2)分析题意,分清已知与所求,再根据题意画出正确的示意图,这是最关键、最重要的一步.(3)将实际问题转化为可用数学方法解决的问题后,注意正、余弦定理的“联袂”使用.【例3】在一次海上联合作战演习中,红方一艘侦察艇发现在北偏东45°方向,相距12nmile的水面上,有蓝方一艘小艇正以每小时10nmile的速度沿南偏东75°方向前进,红方侦察艇以每小时14nmile的速度沿北偏东45°+α方向拦截蓝方的小艇.若要在最短的时间内拦截住,求红方侦察艇所需的时间和角α的正弦值.B2.如图,两座相距60m的建筑物AB,CD的高度分别为20m,50m,BD为
6、水平面,则从建筑物AB的顶端A看建筑物CD的张角∠CAD=()A.30°B.45°C.60°D.75°B4.(2017·河北邯郸模拟)如图,为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点.从A点测得M点的仰角∠MAN=60°,C点的仰角∠CAB=45°以及∠MAC=75°;从C点测得∠MCA=60°.已知山高BC=100m,则山高MN=______m.150错因分析:三角形中的最值问题,可利用正弦、余弦定理建立函数模型(或三角函数模型),转化为函数最值问题.求最值时要注意自变量的范围,要考虑问题的实际意义.易错点 不注意实际问题中变量的取值范围【例1】某港口O要将一件重要物品用小艇送到
7、一艘正在航行的轮船上.在小艇出发时,轮船位于港口O北偏西30°且与该港口相距20海里的A处,并正以30海里/小时的航行速度沿正东方向匀速行驶.假设该小艇沿直线方向以v海里/小时的航行速度匀速行驶,经过t小时与轮船相遇.(1)若希望相遇时小艇的航行距离最小,则小艇航行速度的大小应为多少?(2)假设小艇的最高航行速度只能达到30海里/小时,试设计航行方案(即确定航行方向和航行速度的大小),使得小艇能以最短时间与轮
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