引导想象联想，培养思维的广阔性

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1、引导想象联想，培养思维的广阔性　　摘要：联想是想象的一种形式，是由某一事物联想到另一事物的心理过程。引导学生抓住事物的特点开展发散性的类比联想，能大大地拓开同学的思维，从而培养学生思维的多向性、广阔性。　　关键词：思维；联想；广阔性　　中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）06-0288-01　　诗人雪莱说："想象是创造力，也就是一种综合的原理。"想象是艺术创造的源泉。　　古今中外的大文学家，无一不具有丰富的想象力，无一不是凭借其丰富的想象力作出了卓越的创造。4　　想象的种类很多，有随意想象和不随意想象，有再造想象和创造想象等等，而创造想象是一

2、切创造活动的基础，因此在语文课上的听?说?读?写的训练中，要着重培养这种能力，如扩写?改写?续写?写童话?编故事都是行之有效的方法。下面拟着重谈谈联想的训练。联想也是想象的一种形式，是由某一事物联想到另一事物的心理过程。它有助于人们多方向?多角度的思考问题，把人们的思维引向广阔的天地；它有利于人们随机应变，不依常规地进行超常的思考，使人们的思维跨上创造性的阶梯。联想的形式很多，有因果联想?对比联想?相关联想?类比联想等等。我结合阅读?写作?听说教学，对这几种联想进行了系列训练。在教学中，我特别重视类比联想的训练，它要求找准两事物的相似点，由此及彼，展开联想，这对于培养学生的发散性

3、思维，有着重要的意义。许多同学思维狭窄，思路闭塞。想问题，写文章，老是一个思路，一个视角，老是盯在一个地方兜圈子，不能由此及彼，由表及里，联想类比，触类旁通，因此论事写文都是论事就事，平板呆板，套话连篇，毫无新意。比如写"蚕"，就离不开"春蚕到死丝方尽"的献身精神；写"桥"也离不开"弓着背让人踏着过河"的献身精神；写"蜡烛"也离不开"燃烧了自己，照亮了别人"的献身精神；写"石头"也还是离不开铺路搭桥的献身精神，等等，这样狭窄?僵化?死板的思维模式，怎么会迸发创造的火花，产生新奇独特的文章呢？为了培养思维的广阔性，我常引导学生进行多角度的类比联想的训练。比如《红砖的联想》，我引导学

4、生抓住红砖的颜色?形状?性质?用途等方面的特点开展联想，提出了二十多个联想角度，这就大大地拓开了学生的思维。再以《月亮的联想》为例：　　1.从月光上联想　　（1）由月光皎洁?柔和想到圣洁的母爱?纯真的友情；　　（2）由月光的晶莹?洁白想到品格高洁的人；　　（3）由月光总是在人们最需要光的时候出现，想到在最困难的时候热情?周到地关心别人的人；　　（4）由月光不在白天出现与太阳争辉，而在人们最需要光亮的黑夜出来为人们照明，想到踏踏实实地工作不与别人争名夺利的人；　　（5）由月光的柔和朦胧，想到文艺作品?人物性格阴柔之美，进一步想到在改革开放?竞争激烈的时代更需要阳刚之美。4　　2.从

5、月形上联想　　（1）由月的阴晴圆缺想到人间的悲欢离合；　　（2）由月的团圆想到与亲人的团聚，想到台湾的回归?祖国的统一；　　（3）由月牙像一条弯弯的小船在太空游荡，想到人生的船；　　（4）由月亮的圆缺变化想到对立统一的辩证法；　　（5）由月亮远看洁白?美丽，实际满身尘埃?坑洼，想到世间表里不一，以假象迷惑别人的人。　　3.从光的来源联想　　（1）由月亮反射太阳的光，照亮黑夜，为人类服务，想到默默地无私地为人们作出贡献的人；　　（2）由月亮不发光，专靠太阳光而显示自己的身影，想到盗窃别人的成果来装饰提高自己的人；　　（3）由月亮靠太阳发光，想到依靠他人?依靠父母生活的人。　　4.从

6、月亮的运转联想　　（1）由月亮不管白天黑夜，围绕地球运转不息，想到孜孜不倦?勤恳工作?坚守岗位的人；　　（2）由月亮周而复始，老是按一定的轨道运行，想到默守陈规?不敢越雷池一步的人；　　（3）由月亮总是把光明的一面给别人看，而藏起黑暗的一面，想到虚荣心强?只显己长，不讲己短的人；　　（4）由月亮比太阳小得多，但在日蚀时也能遮住太阳，想到能力弱的人，应善于捕捉机会，最大限度地发挥自己的才能；4　　（5）由月亮老是围绕地球转，是地球的一颗卫星，想到一心向着人民，为保卫祖国而战的边防战士，想到人应该永远怀着对党?对祖国的爱。还可以列出很多联想角度。这种发散性的类比联想，可以培养思维的多

7、向性?广阔性，有利于克服思维的单一性和封闭性。4