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时间:2019-01-07
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1、做一名温暖的老师 当下,幸福、温暖一词风靡一时。曾经以为自己只要热爱教师这个职业,热爱单纯可爱的孩子们,愿意全身心的投入到这个我所衷爱的职业我就是幸福的。然而当我走进教育的大舞台时才发现,在众多的教学精英当中我渐渐找不到自己的坐标,因为对于诗意的教学艺术,我竟然操作得如此简单。什么确定目标,萃取内容在我的教学中一如既往、波澜不惊地进行着。在我惊叹于专家对于文本的个性解读,和他们充满智慧的教学思想和教学技能时。我常扪心自问:沉淀在自己内心深处的东西到底有多少?每天除了上课、批改作业我还做过什么?所有的回忆都是那么零碎而模糊。我在
2、寻找这些问题答案的同时也深感内疚。时间常常在我的抱怨声中悄悄溜走,除了一天天重复日子,什么也没有改变。虽然我也曾尝试去改变什么,但是缺少好的指引,总是事倍功半。回想曾经上过的每一节课总是在平淡中开始在平淡中结束,我羞愧不已。在一次次的心灵受到冲击后,我一遍一遍地叩问自己,是没有用心吗?是自己太笨吗?是学生不配合吗?都不是。我心中终于有了答案。我仔细地搜索着,努力地回忆着,有哪一本教育教学理论书籍我完整地看过,有哪一本文学著作我潜心去研读过,我不敢细细地盘点,因为就连《新课程标准》这本最常用的教学指导专用书,我都很少去关注过,每天
3、我还做过什么?所有的回忆都是那么零碎而模糊。“凭着良心做事”4我想过,也说过,但我做到了吗?我不断地反问着自己,面对犯错的孩子,我认真倾听了他们的解释吗?面对学习困难的孩子,我用心去关注过他们吗?面对孤僻的孩子,我真的走进了他们的心灵吗?我不断地敲打着自己的心灵企图找到合适的答案,然而,我只能原谅自己曾经的错误。时间常常在我的抱怨声中悄悄溜走,我们除了一天天老去,什么也没有改变。 记得曾经在一本杂志上看过,美国老师对待孩子犯错不是批评而是宽容待之、允许孩子课堂上的随心所欲、无论是校长还是老师都是蹲下身子和孩子“平等”对话……我
4、们不难看出,所有这些的背后是学校、老师对孩子的那份人格上的尊重和发自内心的关爱。这使我想起了一个小故事:一个孩子随妈妈去超市,刚一进门,孩子便拉紧他妈妈的衣襟说害怕。妈妈蹲下身子问她怕什么,这孩子怯生生地指着人群,妈妈随着手势看去,可不是吗,满眼是林林立立、花花绿绿的腿,难怪孩子害怕。但是,现实生活中有几个人真正做到用孩子的眼光看世界、看问题了?反思我自己,我是没能做到蹲下身来感受孩子的害怕,没能在孩子犯错时报以宽容的心,没能在孩子完不成作业时耐心地询问情况……一句话,没能做到想孩子之所想,没能从内心去尊重他们、去平等地对待他们
5、。这个故事很简单,但给我的印象却很深刻。 如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人。 如果孩子生活在赞同中,他便学会自爱。 如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己和周围的人。 如果孩子生活在友谊中,他会觉得他生活在一个多么美好的世界。 给予孩子一份爱,他们就会拥有一片蔚蓝的天。4 正是这些充满哲理、点润生命的语言温暖着课堂上的每一个心灵,让课堂拥有了温度,让学生拥有了灵性,让语文教学不再难于上青天。因为这精辟、耐人寻味的语言背后是深刻的思想大厦的支撑――语文教育要时刻面向人的心灵。所以教语文就是教做人,教会学生
6、做一个温暖的人。 我想:做一名让学生感到温暖的老师,就是要发自内心对学生无条件地爱。当学生犯了错误的时候,不要急着指责批评他,让我们蹲下身子,和颜悦色地和他谈谈心吧;当孩子做得不够好的时候,不要急于下结论,让我们耐心地帮帮他等等他吧;当孩子哪怕只取得了微不足道的成绩的时候,不要视而不见,让我们多说说鼓励的话吧……以真爱育真情,用真情换真爱。只有真正的爱才能让孩子感动,被真爱感动的孩子,才会懂得感恩。 “一切因爱而起,态度决定高度。”我记得在哪里见过这样的话语,印象很深刻:作为一名教师,如果他热爱教育,就能守得住清贫;如果他热
7、爱生活,就能快乐地奉献自己。培养热爱的感情,激发学生热爱语文学科,要善于抓住学生心理,像磁铁石一样,牢牢吸引学生的注意力。我们不必总是板着面孔上课,以显示自己的尊严,是不是可以让自己和颜悦色,坦诚相待,让学生感到亲切。努力教出真情,以教师的真情点燃学生的激情。学会爱孩子,让我们试着去做一名让学生感到温暖的老师吧!那样,你的内心会变得更加细腻,神情会变得更加温柔,话语会变得更加亲切,情感会变得更加丰富,视野将更加高远,胸怀将更加宽阔。到那时你会惊喜地发现:原来孩子们是这样聪明能干,活泼可爱,他们不但是“孺子可教”,简直就是一群小天
8、使,和他们在一起,是多么地幸福和快乐。我想:如果孩子生活在温暖之中,他就学会了怎样去温暖别人。4 学做一名温暖的老师吧。让爱在心中激荡,有了爱,我们的课堂才会更加精彩,我们的教育才会静待花开。 宋志华,束庆松,安徽舒城县柏林乡石岗中学教师。4
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