幼儿道德启蒙教育初探

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1、幼儿道德启蒙教育初探　　摘要：幼儿道德教育在幼儿园教学中占举足轻重的地位。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。本文阐明了幼儿道德行为表现及道德教育的重要性，从节日活动教育、参观活动教育、娱乐活动教育、体育活动教育等方面阐述了培养幼儿道德的渠道和方法。　　关键词：幼儿教育；道德教育；启蒙　　一、幼儿的道德行为表现及道德启蒙教育的重要性　　1.促进幼儿的社会化发展　　儿童的社会化是指儿童形成适应现代社会与文化的人格、掌握社会公认的行为方式的过程。儿童的社会化学习主要是学习与人交往、与社会交往，学习待人接物处事的规范。教师与家长应善于抓住生

2、活中的典型事例，随时随地、有目的地对儿童进行教育。因为模仿是儿童学习的主要手段，儿童通过在社会中模仿好的、正确的道德行为形成道德认知。所以，成人的教育在儿童社会化发展中起决定性的作用。如果成人的正确引导和启发教育跟不上，儿童的可塑性很强，容易误入歧途。　　其实在更广的程度上讲，儿童的社会化培养关键在于家庭教育。家长是孩子的第一任教师，父母必须要加强学习，努力提高自身的道德修养，为孩子做出榜样。孩子的社会化发展本身就是道德素质教育，也是最早、最长期的道德教育，家长和教师应共同担负起孩子社会化培养这一职责。　　2.从小重视孩子的良好品格行为的养成4

3、　　孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”意思是说：一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用的。知识需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有重大的影响作用。例如，别人得到奖品了，我得不到就哭闹；今天你有新买的书、玩具，明天我也让妈妈买；教师让分东西时，先选一个最好、最大的留给自己，小的分给别人等。造成这种现象的原因一方面是孩子不具备分享行为，没有建立分享规则所至，另一方面是由于孩子的道德意识方面的欠缺。但最主要、最直接的原因是家庭和社会的一些不良风气的影响。现在的孩子大多数是独生子女，长辈把所有的心血都放在自家的独苗身上，很少需

4、要孩子为自己做什么。久而久之，这种过度的照顾、过分的关心和保护，养成了孩子只知享受、不知分享和付出的心理。此外，社会上的不良风气，如“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”等，让幼儿在潜移默化中受到影响，变得对周围的人和事漠不关心。因此，幼儿良好的行为习惯、品格的形成应从小培养和纠正，使幼儿从小积累经验，形成一种正确的道德规范和行为。　　二、幼儿道德培养的渠道和方法　　笔者认为，学前儿童德育的作用是通过德育内容得以实现的，可以通过以下途径来实施：　　1.节日活动教育　　一年四季，有不少节日，我们在欢庆节日的同时，也可以开展一系列的教育活动。“五一”进

5、行劳动教育，让幼儿给自己坐的小椅子洗洗澡；“十一”节进行爱国教育，带幼儿参观革命烈士纪念碑，让他们知道今天的幸福生活来之不易等。4　　比如，在三月八日前后进行爱妈妈、爱阿姨的系列教育，收到很好的效果。节前，教师向幼儿介绍节日的名称、日期，同时要求每个幼儿在家了解妈妈、奶奶、阿姨等工作的辛苦，从而使幼儿萌发尊敬妈妈、尊敬为社会作出贡献的阿姨的情感。节日当天，组织多彩的活动，在活动中渗透有关德育内容。小朋友把准备好的爱心卡片和有关爱妈妈、爱阿姨的小节目献给她们。节后，要求幼儿在家为妈妈、奶奶等做好事。一系列的活动，使幼儿逐步懂得了尊敬妈妈等长辈的道

6、理，产生了尊敬长辈之情。　　2.参观活动教育　　组织幼儿参观有关的建筑物，参观农场，动手采摘番茄等。让幼儿了解人们的劳动，体验采摘的乐趣，激发幼儿爱自然、爱家乡、爱祖国、爱人类的情感。　　3.娱乐活动教育　　幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透也是一种有效的途径。如木偶表演《小羊过桥》教育幼儿互相谦让，《猪八戒吃西瓜》教育幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯；歌表演《泼水歌》教育幼儿和同伴友好相处；舞蹈《摘果子》教育幼儿爱劳动等。　　4.体育活动教育4　　幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的

7、条件。如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发幼儿的上进心和胜不骄、败不馁的品德；在以跳绳、玩皮球等为主的小型游戏中，教育幼儿互谅互让，不争抢活动器具。同时，在偶发事件中，如在激烈奔跑的游戏中，幼儿不慎突然摔倒；活动场地受到干扰，幼儿注意力不易集中时；幼儿要钻过障碍物，走过独木桥，个别幼儿产生畏惧情绪时……教师都要及时而恰如其分地进行品德教育。　　19世纪的著名心理学家李德认为：“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯；播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”树木只有根深才能叶茂以至开花结果。幼儿教

8、育是素质教育的基础。只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面发展的人。因此，幼儿园、家庭、社会各方面要相互协调一致，根据幼儿的发展有目的、有计划