浅谈培养小学生学习语文的好习惯

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1、浅谈培养小学生学习语文的好习惯　　【摘要】小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。教育家陶行知曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯”。可见作为一名教师，不能一味地为成绩而教学，为教而教，而应该把工作重心转移到培养学生的学习习惯上来，教会学生主动有效地学习！　　【关键词】学习习惯；步骤；激发兴趣　　一、培养学习语文的好习惯的方法　　（1）提前预习的习惯。中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句

2、话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备，对即将学习的课程进行预习，掌握课文中不会的生字、提前阅读课文、理解不懂的词语、写下预习中的收获和不理解的地方认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。　　（2）细心观察的好习惯。罗丹曾经说过“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”只有善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物，他的思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。　

3、　（3）培养学生建立错题档案的好习惯。孔子说：“4学而不思则罔，思而不学则殆。”建议学生建立错题集，对于生字以及试卷、练习册、各种练习批改时出现的错误，建议学生重新做一遍，把做错的题汇集到一起，让学生了解发生错误的原因和类型，避免以后再犯同样的错误，也为以后的复习打下了良好的基础，长期坚持把做错的题目汇聚在一起。　　（4）勤于动笔的好习惯。“不动笔墨不读书”、“眼过千遍不如手过一遍”就是告诉我们无论课内课外，无论看书听课都要勤于动笔。平时读课外书时，让学生拿一支笔，摆开一个本子，让学生边读边动笔。　　（5）背诵的好习

4、惯。对语文课本所选的中国古典诗文，让学生尽量都背诵会。学生如果能背诵大量的古典诗文，将会受益终身。对于一些常见常闻的历史典故、艺术故事，不必死死板板地去记，而是要熟悉即可。　　（6）定期复习整理的好习惯。定期整理复习有许多好处，可以温故知新，旧的知识中包涵着新知识的许多线索；可以避免遗忘；可以把种种表面不相关的知识形成一个相互关联的网络系统，使众多知识相互贯通，甚至可以做到触类旁通。每天晚做家庭作业前，将当天学过的知识及时浏览一遍。　　（7）认真书写文字的好习惯。首先要正确坐着，正确握笔的习惯；先看后写，揣摩字形的习

5、惯，注意什么地方容易写错，注意怎么写才好看，不要频繁使用橡皮的习惯；按笔顺写的习惯；完整地写字的习惯，不要看一笔写一笔。4　　（8）培养学生读书记笔记的好习惯。语文底蕴的深厚，内涵的丰富，素养的高低，很多在于课内外阅读的多少。优化语文教学，让学生真正成为阅读实践的主体，让学生扎扎实实开展课堂内阅读和课外阅读，养成勤于阅读，不断积累知识、经验的习惯，以提高他们的阅读等能力。　　二、培养良好的学习习惯操作步骤　　（1）耐心发动，逐渐加速。培养习惯要循序渐进，朝着理想目标前进。一个学生在前进的道路上，要能说到做到。久而久之

6、，便习惯成自然了。　　（2）控制时空，约束自己。人的行为，很大程度上受情景因素的影响。因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。　　（3）偶有偏离，及时调整。学生多数自制力比较差，在好习惯形成过程中，或在克服坏习惯过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。　　（4）进入轨道，自由飞行。按照良好学习习惯的要求去努力，先是慢慢启动，继而逐渐加速，在行进中不断调整，最

7、后进入轨道。这就像卫星一样，一旦进入轨道，就再也不会走走停停了，就会沿着轨道不停地飞行。进入轨道以后，你就仿佛进入了自由王国，你再不必着意约束自己，而是顺其自然。　　三、良好的心理素质习惯养成的关键4　　（1）培养意志。人的意志可以在习惯养成过程中得到充分体现，学习习惯的养成必须强化对自己意志的培养和锻炼。要严格要求自己。言必信、行必果，提高信心，养成习惯；要以名人的学习方法及读书故事作为自己行动的借鉴，并以他门的箴言、格言作为自己的座右铭，以此督促自己，养成习惯；要经常进行自我检查，自我评价，经常和周围比自己学习强

8、的同学比较，找出自己的差距，奋力追赶，养成习惯。　　（2）激发兴趣。兴趣是学习自觉性的起点，兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的心理成份。学习习惯的养成，需要有一定的兴趣来辅助和支撑。兴趣的培养和激发首先要正确认识学习的社会意义，明确自己的历史责任，能够不断地满足并不断地引起学习需要和学习兴趣。　　良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大