游戏教学在小学英语教学中存在的问题及对策

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1、游戏教学在小学英语教学中存在的问题及对策　　摘要：兴趣是小学英语学习的关键，游戏能够成为英语教学与兴趣激发的最好结合点，在小学英语教学中通过把教与学和游戏有机融合起来，使学生“学在其中、乐在其中”。　　关键词：游戏教学；小学英语；教学模式；教学资源　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的古训使我们认识到：兴趣是最好的学习动力和源泉。在小学高段英语教学的过程中，通过把教与学和游戏有机融合起来，使学生“学在其中、乐在其中”。　　一、游戏教学在小学英语教学中存在的问题　　1.师资水平有待提高　　现如今小学英语课堂上，

2、不少教师仍然处于传统教学模式的束缚下，强调课堂的“整齐划一”，片面追求“安静、听话”的课堂教学效果，这种教学方式就会导致“学优生吃不饱”“学差生吃不了”的现状，长此以往，小学生学习英语的信心与兴趣将会大受打击。　　2.学生参与度偏低　　在小学英语游戏教学过程中，影响学生参与度的因素主要涉及个性差异与游戏设计两个方面。4　　个性差异是影响学生参与游戏积极性的内在原因，在小学英语游戏教学中外倾型学生基于其强烈的好奇心与自信心，在课堂上往往会有出色的表现，但内倾型的学生却会因为害羞、胆怯的心理，而放弃自我表现的机会，久而

3、久之，内倾型学生逐步就会在有序教学中“缺位”，只会成为外倾型学生的“绿叶”与“陪衬”。　　游戏设计是推动游戏是否成功开展的外在原因。如果游戏教学是基于教师的预设而有序开展的，那么“教师提出问题―学生讨论交流―学生回答问题”的传统模式就会主导课堂，虽然表面上热闹非凡、气氛活跃，但是却不能避免一些学生“人云亦云”，一些学生“投机取巧”，由此而导致学生的参与度“大幅缩水”。　　3.开展游戏教学的资源不足　　英语属于语言类的课程，具有开放性的教学特点，在英语游戏教学中，教科书、广播影视、录像资料、多媒体光盘资料、互联网、报

4、纸杂志等都可以作为其采用的资源。但就目前而言，许多学校存在多媒体匮乏、图书馆开放时间短、软件基础建设薄弱等一系列问题，这些问题的存在，势必会导致学生阅读的课外书、英语小故事、英语名言警句、英语图画书、英语童话书量小，英语朗读比赛、英语书法比赛、英语广播站，英语角等活动无法正常开展，基于此，游戏教学的开放性就无从谈起。　　二、在小学英语教学中开展游戏教学对策　　1.更新教学理念，加强继续教育　　小学英语教师应该创造条件，在“游戏活动”中构建英语教学的高效课堂。教师要突破传统上的“一支粉笔、一本书”的旧的教学模式，借助

5、多媒体将文字、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息融合在一起，体现出游戏教学的交际性、趣味性、实效性，以此激发学生的求知欲望。　　在牛津6AUnit5“theseasons”4第一课时的教学中，教师首先播放一年四季的视频资料，继而以What’stheweatherlike？提问，同时引导学生用warm，cool，hot等形容词作答，接着开展“猜谜语”的游戏，一方面利用多媒体展示北京、上海、伦敦等城市的天气，一方同学提问What’stheweatherliketoday？It’s...，另一方同学只有一次猜谜语的机会

6、，各小组由此而形成竞争态势，在竞争中获得新知。　　2.开展多样化游戏教学模式，激发学生参与的积极性　　游戏教学即是使学生“寓学于乐”，基于此，在设计英语游戏教学教案时，就应该遵循儿童的生理与心理特点，尊重儿童的认知规律，熟知每一个学生的个性差异，“因人而异、因材施教”。在牛津6BUnit1“Who’sstronger”一课的教学中，教师可以根据教学内容涉设计“画人像游戏”。在画人像游戏中学生根据要求画出自己最熟悉的人，在大家“秀”出自己的画技的过程中，识记了strong，tall，short，thin等词汇；继而引

7、导同学们做“角色扮演”游戏，选举同学扮演newteachers，其他的同学则对其“品头论足”，从而引导大家对strong，tall，short，thin等单词进行了学习，同时还提高了课堂教学的实效性。　　画人像游戏和角色扮演中能够激发学生的主动性与积极性，既可以反复强调新单词与新句型，也可以促进学生自主学习能力的提升。　　3.积极拓展课外教学资源　　课外教学资源的拓展对调动学生的学习兴趣和积极性具有极大的意义，具体而言教师可以鼓励学生参加英语朗读比赛、英4　　语书法大赛、英语兴趣小组等活动与组织，指导学生唱歌、会话

8、、表演、朗诵，并施以恰当的指导，学生们在交流与合作中锻炼了语言实践能力，同时也巩固了学生在课堂上所掌握的知识。　　游戏是儿童现实生活中不可或缺的重要组成部分。在日常教学实践中教师应该更新教学理念，加强继续教育；开展多样化游戏教学模式，激发学生参与积极性；积极拓展课外教学资源，由此为学生创造一个愉悦、健康的成长空间。　　参考文献：　　[1]赵丽.小学英语趣味游