用我的温暖呵护你的今天

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1、用我的温暖呵护你的今天　　刚刚送走了一届毕业生，与他们的感情是那样的难以割舍，以至于新学期接任了现在的班级时，总是不能适应现在的环境，总是拿他们与刚毕业的孩子们相比较，总是在他们中间寻找原班级孩子们的身影，这个样子像原班级的王一丹，懂事、洒脱有个性；这个孔令欣学习上有许嘉璐的影子，又是一个非常优秀有上进心的孩子……而现在的班级是怎样的一个班级呀？不知道上课和下课，做什么事情都是懒洋洋的，没有一点激情，更谈不上自己管理能力和集体荣誉感了。发现问题不能追究责任，只能解决问题，趁着孩子们对新换的老师我还存在着一些新鲜的感觉，趁着他们总是想在新老师面前表现

2、一下，趁着新学期新的开始，趁热打铁，赶紧整治一下班风班貌，用我的激情感染他们，用我的温暖呵护他们，用我的爱心滋润着他们，嘴动不如行动，借助学校开展“养成性教育月”为契机，说做就做，行动起来吧！　　]首先，用我的激情感染他们，咱们“知错就改”敢于面对自身存在的问题。　　看到孩子们歪扭七八的坐着，显出一副副懒散的样子，读书时拉着长音……下定决心，就先从他们微小的行为上“入手”。把我的想法婉转的告诉大家：“4每个人都有缺点，只是当局者迷旁观者清，老师发现你的缺点时及时给你指出来，如果你能很快的证实自身的小小缺点，并尽力改正，那么你就用自己的实际行动，让我

3、们看到你的进取心、你的上进心，知道你是一个非常优秀，勇于改正错误的好孩子”。　　孩子们默默的点点头。既然有了这样的约定，在今后的学习生活中，我尽量用这样的口吻指出他们的不足“我建议，如果你坐姿端正，会有利于自身的发展，不至于驼背，而且让别人看到你感觉很舒服。”说完之后，有的同学立马改变坐姿，看到他“知错就改”的行为，立刻给予鼓励。当一些同学坚持不了稍微有写松懈倾向的时候，我就表扬他们中坚持好的同学，给松懈的同学以“旁敲侧击”的作用。让他们立刻明白我还得坚持做好，别人能坚持的我依然能坚持。这时老师再次给予适当的表扬，让他一直体会到改变带给自己的喜悦。

4、他就会在这种精神力量的鼓舞中继续坚持好的做法，努力向前。　　为了提醒孩子们一切改变皆用自己的实际行动去证明，因此我们约定了班级的特色名字：行动吧。孩子们理解为：用自己的实际行动，展示自己的优秀，创造自己的精彩，作为我们的班训。“做最好的自己，创最好的班级”是我们的奋斗目标。有了这样的理论，在平时的日常生活中，提醒我们，鞭策着我们，让我们朝着自己的目标奋进。　　正因为孩子们都善于表现，都有新学期新的开始的愿望，希望留给我这个新老师一个新的自我等许多因素的影响，他们积极响应我的号召，积极贯彻“知错就改”的原则，在从行动上改变着自己。瞧，他们一个个的坐姿

5、端正、精神抖擞、声音嘹亮、充满斗志，给人以力量。上课间操时，他们展现出来的样子是每天站队的时间越来越少，队伍站的越来越整齐，走路也越来越带劲，看到这所有的变化，我喜在心头，乐在眉梢。真的为孩子们从内心愿意改变，并发生着改变的行为而由衷的高兴。4　　接着，用我的温暖呵护着你，分享改变的喜悦。　　我们每个同学在许多小细节上慢慢的改变，带来整个班集体发生巨大变化的连锁反应，真正体现了“每个同学进步一点点，班级进步一大点。”同级部的老师看到班级的变化，向我传递改变的信息，表扬我们班。我毫不保留甚至“添砖加瓦”的将这样的好消息传达给我班的孩子们，让他们表述自

6、己听到这样好消息的心情，借助他们的语言，感受自己改变收获最大的是优秀了自己，同时更优秀了整个班级，真的是“一损俱损一荣俱荣”。他们理解好的行为，好的个人能受到别人的赞赏，还可以给别人以美感。　　不仅如此，在“养成性教育养成月总结表彰大会上”我们取得了“学习示范班级”的称号，并被评为“路队示范班级”，孩子们都进一步体会到了“功夫不负有心人”“一切皆靠自己的实际行动”等话语的深刻意义，并真实的感受到“付出就有收获”。　　所有的这些都是对我们改变的最大认可，我们在这一成长过程中，分享到了进步带给我们的喜悦，更坚定了大家愿做优秀孩子的决心。　　最后，用我的

7、爱心滋润着你们，陪你走在成长的道路上。　　其实，任何的改革都不是一帆风顺的，都有反复的变化。渐渐地孩子们对我适应了，想到：老师也无非是这样时；我在他们心目中的新鲜感渐渐减少了；老师的事物比较忙，对班级的事情缺乏管理时；当我们制定的一些承诺没来得及实现，你在孩子心目中变成一个言而无信的人时；那我的孩子们，自己能力不是太强，自我约束里比较弱的时候，我们又将如何？他们又会如何发展？4　　带着疑问反思之后认为：无论如何老师们总是要把握爱的尺度，软硬兼施，面的这八十多个大班额的孩子虽不能面面俱到，但我们要用我们的爱心滋润着他们；让他们感受到老师的爱，老师的包

8、容；在严厉的批评背后有一颗慈爱的包容的母亲般的心怀在呵护着他，温暖着她；相信长此以往，我们进行的感情接力赛，我们之间的师生