英国研究生学术研究能力培养机制启示

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1、英国研究生学术研究能力培养机制启示　　摘要：对英国高校研究生学术研究能力培养状况进行实地考察，并从学术道德规范、研究方法的课程设置、学术写作技能的训练、学术讲座的组织以及学术研讨的支持等方面的管理和培养进行了详细分析和论证。研究表明，英国高校已经形成成熟的研究生学术研究能力培养机制，成为英国研究生教育标准严、效率高、质量好的重要保证。在国际化语境下，对于我国研究国际化教育具有极好的启示。　　关键词：英国研究生教育；学术研究能力；培养机制；国际化10　　每年诺贝尔奖颁布的时期，都会引发国人的感慨。拥有五千年历史、三千年文明的泱泱大国在现代科学

2、界前沿的身份长期缺失发人深省。人们不禁要问：我们的教育怎么了？研究生，顾名思义，是以学术研究和创新能力培养为主要目标的高等教育接受者，是高等教育学术研究的生力军，学术研究能力的培养是研究生教育体系中一个至关重要的环节。哈佛大学荣誉校长陆登庭教授将研究生定位为处于实习阶段的学者和研究者[1]。在全球化、国际竞争日趋激烈的今天，具备良好学术研究能力无疑会促使研究生更好更快地投入高水平、创新型、开拓性的研究工作中，不断推动相应学科的发展。然而，对比英、美等教育强国，我国的研究生无论是在科研成果的数量、质量还是创新性方面都存在一定的差距。特别是近十

3、年来，研究生招生规模急速增长，教育资源短缺，生源良莠不齐，学术研究能力低下等负面问题日趋明显。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》（以下简称《纲要》）提出，要大力推进研究生培养机制改革，实施“研究生教育创新计划”；加强管理，不断提高研究生特别是博士生培养质量；充分发挥研究生在科学研究中的作用。因此，直面我国研究生学术能力现状，借鉴西方发达国家研究生学术能力培养的成功经验，不断探索更新我国现有的研究生培养模式，对于提升我国文化软实力和国际科研竞争力具有十分重要的历史和现实意义。　　一、英国高校研究生学术研究能力培养机制

4、　　2010年下半年，笔者在曼彻斯特大学（以下简称“曼大”）访学，时值曼大AndreGeim和KonstantinNovoselov教授荣获诺贝尔物理奖，成为该校第24、25位诺贝尔奖得主。作为英国知名研究型大学，学校以其“国际一流”的“开拓性”研究历史为自豪。在该校网站对学校的介绍中，我们看到的高频词是“research”，学校的定位就是创新（pioneering）：　　Worldclassresearch　　TheUniversityofManchesterhasanexceptionalrecordofgeneratingandsha

5、ringnewideasandinnovations.　　Weareaninternationallyrecognizedinstitutionwithareputationforpioneeringresearch.　　该校的《研究生招生简章》中，明确提示研究生的培养目标就是取得“卓越研究成果”：　　StudyforyourresearchdegreeataUniversitywithaworldwidereputationforresearchexcellence.10　　访学期间，笔者特别对包括英国伦敦政治经济学院、约克大学、曼彻斯特

6、大学等英国高校的研究生学术研究能力培养体系进行了跟踪调研。通过采访、调查和实地体验，发现英国高校对研究生学术研究能力高度重视，并已形成了科学有效的培养机制。在英国研究生教育体系中，学术研究能力的培养贯穿于研究生学业教育全过程，从入学时对于国际留学生英语能力尤其是学术英语交际能力的加强、学术道德的规范，到课程设置和论文写作，一切都从研究生学术研究能力培养的需求出发，形成了一个环环相扣、实用高效的培养体系。　　1.树立严谨的学术作风和学术道德规范。研究生入学教育的第一课便是学术道德规范。绝大多数学院都有本学科相关学术文献资料库，每个学生的学期论

7、文、毕业论文都要经过资料库的筛选，避免抄袭、剽窃行为的发生。据曼大生物信息专业的一位研究生讲，入学教育时，院长提出的第一个要求就是杜绝学术造假。学院专门有用于初检学生论文抄袭、剽窃等行为的数据库。所以，学业伊始，研究生就建立起严谨的学术作风和学术道德。　　另外，为了帮助学生尽快掌握学术规范，使他们“有法可依”，各学院网站都在显著位置介绍相关学科的学术写作和论文发表规范，要求学生从入学的第一篇论文开始就严格遵守相应学术写作规则。以曼大语言文化学院翻译中心为例，在“研究方法”第一课，教师给学生的教学资料中，明确提示学生该课程要求完成的作业，特别

8、要求学生阅读中心在课程内联网上公布的参考书目：《文献引用和避免剽窃指导》、《学术写作指导》等，并要求在论文写作中准确应用。　　2.10广泛开设《研究方法》课程。在课程体系设计中，