高中语文 第4课《烛之武退秦师》学案（2）（无答案）新人教版必修

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争烛之武退秦师班级：；小组：；姓名：；评价：；课题烛之武退秦师课型新授课时二课时主备人审核人时间学习目标能概括课文内容，品味语言，评价人物重点难点从不同侧面评价人物方法自主学习，小组讨论，教师点拨，集中展示一、探究部分：（一）梳理课文知识1.解释下列句中 通假字     ① 共其乏困　　(共，通“     ”)   ②  何厌之有？(厌

2、，通“     ”)    ③秦伯说　　(说，通“     ”)  ④ 失其所与，不知　　(知，通“     ”)  2.解释下列句中 古今异义：      ①行李之往来             行李：古义，             ②若舍郑以为东道主       东道主：古义，    ③微夫人之力不及此。     夫人：古义， 3. 指出说明下列句子中词类活用     ①晋军函陵（          ）　              ②若亡郑而有益于君（          ）   ③邻之厚，君之薄也（          ）　　   

3、④越国以鄙远（          ）   ⑤朝济而夕设版焉（          ）　　      ⑥既东封郑，又欲肆其西封。（          ）   ⑦夜缒而出（          ）                ⑻烛之武退秦师（           ）⑨若不阙秦，将焉取之。（）学生笔记为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入

4、贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争4.指明下列句子中的句式 特点     ①以其无礼于晋（          ）　②佚之狐言于郑伯曰（          ）　　    ③夫晋，何厌之有？（          ）　  ④是寡人之过也。（         ）    7.解释下列一词多义  （1）鄙      ①蜀之鄙有二僧（          ）    ②肉食者鄙，未能远谋（ 

5、         ）    ③我皆有礼，夫犹鄙我（          ）    （2）许      ①许君焦、暇…… （          ）    ②杂然相许（          ）    ③潭中鱼可百许头（          ）    ④先生，不知何许人也（          ）      （3）微      ①国势衰微。 （          ）  ③参如微时，与萧何善（          ）    ④微言大义(成语)（          ） ⑤见微知著(成语)  （          ）    ⑥微斯人，吾谁与归？（    

6、      ）   （ 4）敝      ①使史更敝衣草屦（          ）    ②曹操之众，远来疲敝（          ）    ③因人之力以敝之（          ）    8.解释下列句中的虚词 ⑴以      ①以其无礼于晋(      )     ②敢以烦执事　　(   为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入

7、贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争   )      ③越国以鄙远(      )           ④焉用亡郑以陪邻？　(      )      ⑤若舍郑以为东道主　(      )      ⑵而      ①今急而求子　(       )    ②夜缒而出　(        )      ③若亡郑而有利于君(       )④朝济而夕设版焉。（         )

8、      ⑶焉      ①子亦有不利焉。(        )         ②焉用亡郑以陪邻？(          )      ③若不阙秦，将焉取之 (        )    ④且焉置土石  （            )