浅谈农村中学数学备课的有效性

《浅谈农村中学数学备课的有效性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈农村中学数学备课的有效性　　摘要：在新课改的形势下，提高数学课堂教学的有效性这一问题，亟待解决。而充分备课是上好课的前提，故要想提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。　　关键词：数学；教学；备课；有效性　　有效教学：就是指在规定的时间内，提高教学效率，达到最好的教学效果。提高数学教学有效性的途径有很多，概括起来主要包括有效备课、有效上课、有效辅导和有效评价四个方面。本文主要谈一下如何有效备课。要备好课主要要做到以下几点：　　一、教师不断丰富自身的数学专业知识，学习先进的教育教学理念　　

2、作为教师，我们要研究新课程标准，认真学习新课改下的教学要求和考试说明，要非常熟悉教什么，怎么教；考什么，怎么考；哪些要重点讲，哪些只要简单介绍。只有掌握这些信息才能更好地实施有效备课。　　二、备课要认真分析教材　　1.与数学课程标准对话　　针对教材第一部分“基本理念”，课程标准中写道：“4数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”　　2.与教材对话　　教师在备

3、课时要树立整体观念，从教材的整体入手通读教材，了解教材的编排意图，弄清每部分教材在整个教材体系中的地位和作用，用联系和发展的观点分析处理教材。要通过教材分析，弄清它的地位、作用和前后联系，以把握新、旧知识的联接点和学生认知结构的生长点。　　3.把“教教材”转变成“用教材”　　心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此创设与生活实际相关的问题情境，让学生发现数学就在身边、数学并不难，才能激发他们学习数学的兴趣。如苏科版教材的编写就从生活实际出发，以人文为主线，以学生为中心，其编写内容贴近学生的生活经验、学习经验，为

4、学生所熟悉、所了解。新教材把数学置于生活实际中，学生的情感体验就变得丰富了，文化视野也开拓了。然而在教学中，我们也发现由于受所处地域上的限制和学生本身知识基础的限制，教材有些内容离学生生活实际较遥远，并不为学生所熟悉、所了解。那么，要提高课堂教学的有效性，课前准备就很重要，而备课就是重中之重。教师只有认真解读教材、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，多角度地钻研教材，才能超越教材去创造性地理解和使用教材。　　三、备课要研究教学的对象4　　当然除了分析教材，也要

5、分析学生。学生是学习过程的主体，学情是教学的出发点。只有了解学生，才能有的放矢，因材施教，提高课堂教学效率。建构主义学习理论认为，学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的。教师的教学不能忽视学生已有的经验，而应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中生长出新的知识经验。在新课程背景下的课堂教学中，备课的重点应转移到学生的发展上来。因此教师备课要基本掌握学生能够达到的能力基础、部分学生的能力倾向和能力水平。在教学设计中有针对性地、合理地安排培养学生能力发展的教学环节。　　四、备课时应充分考虑“预设”与“生成”的关系　　预设指的是课

6、堂教学活动按照先前设想和安排展开的，体现的是教学的计划。生成体现的是教学结果。预设是基础性的工作，生成是相对提高性的工作。没有预设的课堂是不负责任的课堂，而没有生成的课堂是不精彩的课堂。一堂符合新课程标准要求的课，应该是课前“精心预设”和课中“动态生成”的辩证统一。　　备课实际上是一种预设，而现实告诉我们，“生成”才是真的，到了课堂上才知道真实情况，这就存在一种“预设”与“生成”之间的偏差，这就要求我们充分了解学情。因此，在平时的教学中我们要正确处理好“预设”与“生成”的关系，只有在备课时能充分考虑课堂上可能会发生的情况，并制订好相应的对策，才能把握好课堂

7、教学，才能有更精彩的生成，才能有效提高课堂教学的质量。　　五、加强集体备课，强化优势互补4　　集体备课是建立在个人备课的基础之上的，同学科的教师，虽然教同样的内容，但对课标都有自己个性化的解读，对教材都有自己的理解和感悟，对教材难点和重点处理都有自己独特的方式和方法，因此教师应利用集体备课的时间，带着问题、带着心得充分交流，剖析备课中的难点，分享教学中的收获，不断完善自己的备课，最终达到教学水平的共同提高。　　我认为教师应终生孜孜不倦地学，持之以恒地博览群书，读教育理论、学术专著及相关学科书籍，不断地丰富知识、充实头脑、拓宽视野、提升修养。只有坚持不懈地学

8、习，才能不断地补充我们的知识；才能使我们的知识变得越来越宽广，越来