创和谐班集体做快乐班主任

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1、创和谐班集体做快乐班主任  不管到哪所学校,一说到做班主任,教师没有不皱眉的。为什么?不言而喻:班主任工作太难做了,工作辛苦不说,还处处吃力不讨好!是啊,班主任的工作太辛苦了,这是个不争的事实。但是,在学校,这又是一个不可或缺的工作,怎么办呢?下面我想谈谈我个人的一些做法。  一、注重自身形象,做一个受学生欢迎的班主任  首先,要给学生留下良好的第一印象。刚带一个新的班级时,我们对学生一点都不了解,学生对班主任也感到很陌生。他们最想知道的就是自己的班主任是男的还是女的,是一个怎样的老师?他们会特别注意观察班主任的穿着打扮,会留心老师的语言动作。这时我就抓住最佳时机,恰如其分地介绍自己。作为班

2、主任,一定要给学生留下良好的第一印象。  其次,要做一个有幽默感、受学生欢迎的班主任。幽默是一座桥梁,是沟通人心灵的桥梁。幽默者最有人情味,与幽默者相处、每个人都会感到快乐。作为班主任,要有幽默感,学生才喜欢与你相处、交流。幽默还有助于班主任处理班级的突发问题,及时缓解当时的尴尬氛围。记得有一次,我从办公室走向教室,准备到教室门口时,一个叫李某的学生从教室里冲出来,和我撞了个满怀,我怕他摔倒,就把他抱紧了,他也紧紧地抱着我。后来发现是我,他赶紧松开手,脸红通通的,很不好意思。我就幽默地说了一句:“你真爱班主任,下课了还主动来抱我。”4旁边的同学哈哈地笑了起来。李某也就不那么紧张了,感激地对我

3、点点头。平时,学生们也都愿意和我聊天,觉得我是个很容易接近的班主任。  二、创设和谐班级,做一个讲民主的班主任  1.选好班长,并为其树立威信  班长是老师的好帮手,也是同学的好榜样。班主任要想当得轻松,必须有一个得力的助手――班长。因此,每带一个班级,我首先是物色好两三个班长的人选。确定人选后,我决定好好培养他们,树立他们在同学中的威信。比如,在学习上,因为他们积极主动,课堂上大胆发言,我就不失时机地表扬他们;在劳动上,他们尽职尽责,任劳任怨,我又号召同学们向他们学习。他们犯错时,我就及时私下解决,多与他们沟通,鼓励他们做到做好。慢慢地,他们在班级里表现得越来越好,在同学中也树立了极高的威

4、信。水到渠成之后,我再从他们中选出最合适的人做班长。  2.培养班干部群体,做到民主选举  班长选好后,还要有一个班干部群体的鼎力相助,才能把班级工作搞好。如何选举出这些班干部呢?我认为不能由班主任选定,最好的办法是民主选举。因为班级工作是否能顺利开展,与全班学生是否支持有很大的关系。只有学生自己民主推荐,公开选举,才能保证班干部的影响力、号召力。为了找到合适的班干部,我给很多学生锻炼的机会,如收发作业、值日等等,我可从中发现许多好的人选。有了培养人选,我给他们更多的创造机会来表现自我,让他们在同学心目中有个良好的印象,这样同学们自然会选举他们,也会听他们的话了。  3.和谐班集体,人人有功

5、劳4  常言道:一点老鼠屎坏了一锅粥。在班级里,总有一部分学生没那么听话,他们没有参与班级的管理之中。怎么办呢?我在班级里开展一些活动,安排一些力所能及的工作给他们去做,并且给予一定的表扬、奖励,让他们积极主动地参与班级管理中。这样,每个学生都有份管理班级,人人都会有班级主人的责任感。和谐的班集体,人人都有功劳。  三、增强学生信心,做一个善解人意的班主任  要想学习好,良好的自信心是关键的因素。课堂上,我特别关注学生身上的“闪光点”,重视树立学生的自信心。如肖某是班里的一个后进生,可是他非常好学,所以平时我经常鼓励他。假期里他发了一条短信给我,说自己老学不好,问我怎么办。我回短信给他说:“

6、你是一个勤奋的学生,假期你要多看点书,只要你继续努力,你会学得越来越好的,老师相信你能行,加油!”后来他回道:“老师,我听你的!”可见,他有了学习的信心。到了新学期,我发现他学习上有了很大的进步。我在班级里经常表扬他,他越学越勤奋,成绩也越来越好。  四、懂得赏识学生,做一个有大爱的班主任  一个班级,好学生、中等生、后进生都有,班主任要对他们一视同仁。好学生固然要赞赏,树立好榜样,为班级建立一个轴心;中等生要赞赏他们身上的优点或特长,让他们知道自己还行,应继续努力;后进生同样要赞赏,让他们有自信心,不甘落后。表扬学生要恰到好处,要不然就会适得其反。作为班主任,要有大爱的胸怀,认真爱每一个学

7、生,让每一个学生都感受到教师的关注和表扬。4  总之,班主任工作是我们教师工作中不可缺少的一个组成部分,与其整天唉声叹气,喊苦喊累,不如充实自己,多鼓励多赏识学生,给学生以足够的自信心,构建一个和谐的班集体,做一个快乐的班主任!  (责任编辑黄晓)4

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