浅议当前小学英语教学模式的转变

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1、浅议当前小学英语教学模式的转变　　摘要：对于学好一门学科而言，打好基础至关重要。英语学习要想取得成功，就必须从小学英语教学抓起。当前在小学英语教学过程中存在着许多问题，如果这些问题不能通过建立一些新的教学模式而得到改变，这无论对于小学生个人英语学习还是整个民族而言都是极为不利的。推行小学英语教学的新模式需要社会、学校、学生共同做出努力，切实推进教学模式的转变将有利于促进学生的发展。　　关键词：小学英语教学教学模式转变　　一、当前小学英语教学出现的问题　　1.小学英语教学缺乏较强的师资队伍　　首先，在小学英语教学中，教师的整体教学水平较为低下，不能做到将书本上的知识

2、很好地传授给学生。在英语学习的过程中，单词发音至关重要，然而由于部分小学教师教学能力有限，不能正确发音，导致一些自主学习能力较弱的学生受到影响。其次，教师的教学方法较为落后，只是机械地讲述书本上的知识，不能充分调动学生参与英语学习的积极性。　　2.课堂教学效率低下4　　在小学英语学习的过程中，学生的大多数知识来源于课堂教学，如果课堂效率低下将极大地影响学生的学习成绩，课堂效率低下与师生均有关系。首先，对于教师而言，课堂组织能力较差，导致不能充分调动学生参与英语学习的积极性，一些教师选择ppt教学，往往花费了更多的时间和精力，却由于缺乏趣味性而不能使学生参与到活动当

3、中。其次，对于学生而言，参与课堂学习的积极性低，错误地认为英语学习只是在课堂上听教师讲述书本知识，自己无需参与，还有一部分原因是学生对自己没有足够的自信，不能做到积极地用英语表达自己的想法，由于小学生自身自主学习能力有限，导致有时候回答问题力不从心。　　二、改革创新教学模式　　1.推行小学英语情感教学4　　情感教学涉及教学的整个过程，对学生的学习有重要的影响。感情因素在一个人的学习之中起着领导作用，它将会极大地影响到学生学习的积极性与兴趣。在小学英语情感教学过程中要同时处理好教师的情感因素和学生的情感因素。教师的情感因素牵动着学生，就像主体的情感极大地影响着客体的

4、情感。因此，教师在教学的过程中，首先应该对自己所教授的学科产生极大的兴趣，并且通过自己的面部表情及语音语速表现出来，当教师带着极大的积极性进行教学时，学生也将受到这方面的感染，从而在教师的带领下参与课堂教学与课堂互动。对于学生情感因素而言，学生是学习的主体，教师要充分激发学生对英语学习的兴趣，让学生明确英语学习是为了更好地与人进行交流。其次，教师还需增强学生对英语学习的自信心，主动引导学生开口说英语，通过表扬鼓励等方式鼓励学生主动学习。再次，帮助学生克服心理焦虑现状，让学生克服不安沮丧等不良情绪，积极投入英语学习当中。这样有益于学生克服学习中遇到的困难，主动参与到

5、英语学习的竞争中，通过自身的努力与教师的帮助来提高英语成绩和用英语与他人交流的能力。情感教学模式通过改变学生的思想观念来引导学生参与英语学习，这是非常重要的。　　2.合理运用教育游戏软件　　将教育游戏软件运用到英语教学之中是一个很好的尝试，其主要是指将小学英语教材中的相关问题通过游戏模式展开教学。例如apple这个单词，教师可以从网上搜索相关游戏软件，通过展示apple这个单词的来历来使学生拼出这个单词。游戏教学软件有很多种，如打地鼠、捡苹果等，这样的仿真练习可以极大地调动学生学习英语的积极性。学生在进行游戏过程中，不仅可以加深对英语单词或句子的记忆，而且有助于更

6、好地理解这个单词或句子。这样在脑海中形成的深刻印象就相对不易遗忘。在游戏软件的教学过程中，我们要通过游戏规则来使学生正确地进行学习。我们还可以利用一些锻炼英语发音的游戏软件，学生发音正确在游戏中给予相关的奖励，这样学生可以加大投入。要注意应用在游戏教学上的时间不宜过长，因为游戏教学不太适应那些难度较高的英语教学，教师要把握好课堂的游戏时间，家长也可以为学生提供相应的学习工具，让学生抓住课后学习时间。　　3.利用多媒体进行教学4　　首先，随着经济的发展，多媒体的应用逐渐广泛。多媒体教学可以运用到小学英语教学之中，多媒体是动态的教学，这样可以提高学生学习的注意力。其次

7、多媒体也为教师拓展教学提供了便利，教师可以利用多媒体技术来实现对课外知识的扩展。再次，多媒体教学可以为英语学习创设相关的教学情境，这样比单纯的语言教学更有趣。如书本上的小熊过生日就可以通过课件的展示来让学生全方面地掌握书本上的知识，在观察图片的过程中就记忆了相关的单词。再次，多媒体教学是集图片、声音于一体的，这样学生在学习过程中视觉与听觉均得到了满足，这样就比单纯地听教师讲课更加能吸引学生的注意力。最后多媒体教学需要学校进行相关设备的配置，也需要教师掌握制作课件的基本方法。　　三、运用新的教学模式应该注意的问题　　要加强对教师能力的提高，无论哪种教学模式的开展都需

8、教师有扎实