浅析语文教学中的运用

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1、浅析语文教学中的运用　　【摘要】计算机多媒体技术的发展取代了传统的电化教学模式，以其丰富而独特的表现形式，被广泛地运用在各科的教学当中。从语文教学的实际来看，运用多媒体切入教学当中。一能创造最佳的作品意境、激发兴趣、提高自主学习的积极性；二能增加信息容量，加大课堂密度，提高课堂信息传递效率；三能有助于基础知识的积累，提高阅读和写作水平。但是，多媒体作为一种教学手段，并不是万能的灵丹妙药，它同样存在着许多不尽人意而需研究和探讨的地方。本文就多媒体在语文实际教学中的优越之处和存在的不足予以全面的阐述。?　　【关键

2、词】多媒体；语文教学；运用　　Talkaboutmulti-mediaapplyinginChineseteaching?　　SuYanhong?　　【Abstract】DevelopmentofcomputerMultimediahassubstitutedthetraditionelectrificationelectrizationteachingpattern,amongtheteachingwithwhoserichbutuniquemanifestation,bysectionwhoapplies

3、toeverybroadly.JudgingfromChineseteachingreality,applymulti-mediatobesuretoenterteachingmiddle.Onecancreateoptimumworkartisticconception,arouseinterest,improvetheenthusiasmstudyingautonomously;Twocanincreaseadatacapacity,enlargeclassroomdensity,improveclass

4、room5informationtransferringefficiency;Threecanbehelpfultobasisaccumulationofknowledge,riseisreadwithwritinglevel.But,multi-mediaisonekindofteachingmeans,manyleavemuchtobedesiredbutneedstheplacestudyinganddiscussingtobereallynotomnipotentmiraculouscure,itss

5、ameexistence.Themulti-mediadeficiencyinadvantageousthatplaceandexistenceinactualteachingofChinesegivesthemainbodyofabookrightawayexpoundingallround.?　　【Keywords】Multimedia;Chineseteaching;Apply　　　　计算机多媒体技术就是利用计算机进行控制并综合处理不同电子电子信息的一项现代新技术。它把来自不同电子媒体的多种信息有机集成

6、、组合、综合表现出来，以其文字、图像、声音、动画、表格等极为丰富的展现形式而具有独特的教学魅力。?　　现代信息技术作为一种学习的基本工具与语文学科的教与学有机地结合起来，它可以培养学生的住处素养，创新精神和实践能力。?　　在语文教学过程中，正确、合理、恰当地利用多媒体作为教学的辅助工具，它可以代替幻灯、投影、黑板、粉笔、纸张等等传统媒体无法实现的教育功能。?　　多媒体在语文教学中的优势特点表现在：?　　1.创造意境、激发兴趣、提高自主学习的积极性5　　运用多媒体进行语文教学，以其音像效果非常直观地拉近了学生与

7、作品的距离；调动学生视觉、听觉、情感、思维的全方位投入；激发学生的情趣，有助于体会作品的意境，使学生在情感认识上更加主动地参与教学，拓宽了学生的视野，培养了学生的语感，发展了学生的思维能力，提高了学生的审判能力和文学素养。如在教学《找春天》时，利用多媒体设计课件，图像动态地展示广阔的原野，淡淡的春意，远景的呈现，近物细节的变化，再配以《春天在哪里》的少儿歌曲音乐，向学生们展现出初春来临那欢乐美妙的意境。使学生们不去户外就能感受到春的气息。?　　2.增加信息容量，加大课堂密度，提高课堂信息传递的效率　　运用多媒

8、体进行语文教学，丰富了课堂内容，把创设好的文字、图像、声音结合起来产生作品的意境，调动学生的各种感官，使学生处于主动的兴奋状态。信息量的增大，视野的开阔，学生便积极地去思考问题，加强了师生之间的交流。因而知识反馈迅速，传递效率提高。这不仅帮助老师的讲解，也使课堂密度加重了。学生对知识的吸收更加巩固，积累更加丰富。在《飞夺泸定桥》教学时，先播放反映红军长征的光盘，让学生由视听而入情感，体会那艰苦卓绝的