案例教学法在管理学教学中的几点应用探索

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1、案例教学法在管理学教学中的几点应用探索　　摘要：案例教学法是管理学教学中的一个重要教学方法，运用案例教学法有利于激发学生的学习热情，增强其分析问题和解决问题的能力。本文总结了案例教学法的主要特点及其在教学实施过程中出现的问题，并对解决途径进行了探讨。　　关键词：管理学；案例教学法；过程性考核　　管理学是一门兼具科学性与艺术性的系统理论基础课。案例教学法是目前高等院校管理类课程中广泛应用的一种教学形式。本文提出在管理学教学中，通过树立科学的教育理念，实施多种形式的参与式教学，强化对学生思维能力和实践能力的培养，在实

2、践中取得了较好的教学效果。　　一、工科专业管理学的特点　　工科专业管理学课程的设立就是要结合这两门学科的优势，培养和发掘在工程领域具备专业技术能力，有领导天赋的优秀学生。因此，运用地铁管理运营相关的管理学原理课程教学与考核项目，组织一些创新性课堂教学活动，使其有别于其他管理学课程和地铁技术课程。4　　管理学是一门实践性很强的学科，对实践能力和分析问题、解决问题的能力要求很高。开设管理学课程的目的并不是让工科类专业的学生掌握高深的理论以应付考试，而是希望学生掌握管理学的思维和基本的管理方法，将管理学的基本原理化为自

3、己的知识，学会应用理论指导实践。案例教学法为学生在课堂上创造了仿真情境，让他们运用课本上所学的知识去分析和解决管理问题，是一种很好的贯彻理论联系实际思想的教学方式，非常适合工科类管理学的课程。　　二、适合工程领域的案例资源　　合适的案例资源可使学生掌握管理学的基本概念、原理方法，了解管理过程，体会管理方法；联系实际，学习一些基本技能，锻炼发现问题、解决问题的能力。例如以下几类深圳大学地铁定向班的案例设计：　　1.专题讨论：“升任深圳地铁集团总裁后的思考”；　　2.课堂专题讨论：“从太平矿难引发地铁集团应承担的企业

4、社会责任讨论”；　　3.团队作业：“香港地铁：全球化与信息化管理”；　　4.综合性大作业：“我对深圳地铁的战略性规划与设计”；　　5.课堂专题讨论：“地铁集团的控制或运营方法改进”；　　6.综合性大作业：“创新：地铁集团进步的灵魂”。　　这些教学资源涵盖了学生今后去地铁集团工作所面临的很多实际问题，也包括了管理学原理中管理职能的许多知识点，教学效果非常好。　　三、案例讨论创新手段　　自学和讨论是管理学教学模式的重要环节，它的作用在于调动学生学习的积极性和主动性，也是学生获得知识、技能的重要途径。针对教学内容的特点

5、设计不同的案例讨论，实现学生之间或学生与教师之间顺畅地交流学习经验、互帮互助，能有效促进教与学的效果。为了培养学生的团队意识和合作能力，案例讨论中不仅包括“团队讨论”环节、“代表陈述观点”环节，还包括“个人课前搜集资料环节”与“个人课后作业环节”。4　　在课堂上采取分组讨论、汇总意见的形式，能让学生都参与到讨论中，营造宽松的交流氛围，激发他们的学习热情和创造性。在讨论的过程中，教师应该给予适当的指导，引导学生运用理论知识去分析和解决问题，避免进入无视理论盲目实践的误区，并阶段性地给学生提出问题，引导他们深入探讨。

6、待讨论进行到一定程度后，教师鼓励学生上台发言。发言可以采取毛遂自荐的形式，以锻炼学生的表达能力并增强其自信。　　四、对合理、准确的考核评分方法的探索　　合理、准确的考核评分方法关系到学生参与的积极性和公正公平，而传统的期末考试测评已不适用这种以过程性为主的课程教学。为激发学生的团队合作积极性，可以将考核评分方法分为：　　首先，各组完成一份讨论报告限时提交（占30%成绩），用于增强学生的团队合作能力；　　然后，各组派一名代表进行发言（占30%成绩），用于提高学生的个体能动性；　　最后，每位学生任选一道题进行分析，下

7、次课时交作业（占30%成绩），用于考核学生的个人学习，防止某学生在团队中不劳而获。　　不同的章节可以采用不同的教学方式和考核办法，以便于学生更好地理解与应用。针对激励理论部分，组织学生进行相应的讨论活动。通过设计讨论方案，组织讨论，记录讨论观察结果，最终归纳、验证管理学的相关理论。4　　教学改革实践表明，管理学课程的多层次案例教学与创新型案例讨论、考核评价机制，更符合学生学习、备考、走上工作岗位前对管理学知识储备的需要。实践性教学模式的采用顺应了管理工作对复合型应用人才的需求，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量

8、。　　参考文献：　　[1]朱兆民.Seminar范式在管理学教学应用的难点分析及设想[J].中国科教创新导刊，2012，（05）.　　[2]潘振宽.现代教育技术[M].济南：山东大学出版社，2008.　　[3]林崇德.发展心理学[M].杭州：浙江教育出版社，2002.　　[4]游浚.管理学教学方法初探[J].时代教育，2012，（04）.　　[5]李学锋.参与式教学在管理