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时间:2019-01-07
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1、每一个后进生都有故事摘要:不论在班级管理中还是在教育教学中,首先要学会认真观察。另外,和学生共同经历活动,从活动中建立感情、体验道理,比单纯的说教教育效果好得多!关键词:教育方法;活动体验;后进生作为一个老师不应该是一个十足的现实主义者,可以或说应该有一些理想主义者的情操,只有我们做到了真,拥有善,追求美,我们的孩子才更有可能成为未来世界中真善美的化身。对老师来说,困惑的是到底该怎样做才能“育”好一个班级的人,“育”好一个后进生。我在去年做班主任时,这种困惑变得更强烈,因为深知班主任的责任和对一个集体的重要性。如今回过头来再想,一切变得豁然,因为尽管具体的路子不明确,但我们的方向很明确
2、,那就是一切为了每一个孩子更好的发展!所以,只要我们在教育的道路上时时把准这个方向,就应大胆地去尝试、去摸索属于自己的教育方法!我认为对于一个经验不足的年轻老师来说,不论在班级管理中还是在教育教学中,首先要学会认真观察。只有善于观察,才能从学生的一举一动中看出问题的端倪,从学生的表情中读出他们的心思。只有更了解学生,才能更好地从学生的角度出发,寻找到适合他们的教育方法。另外,对于教育,和学生共同经历活动,从活动中建立感情,体验道理,比单纯的说教教育效果好得多!之所以有了这样的认识,还缘于我和小斌的故事。4还记得刚接手初三(8)班时,一个叫小斌的男生第一周的周末作业就没做。由于对他还不了
3、解,所以我与他只进行了简单的沟通。虽然没有批评他,但是我对他并不满意――他在挑衅我的权威吗?之后,接二连三有任课老师来告状,他又是一个字都没写或者根本就是乱写乱涂。于是,和他一次又一次地谈话,慢慢地,我对他都有了倦怠感,每次不论是对他讲道理还是批评,他都不讲话也没表情。以致后来任课老师再向我反映他的作业问题时,我就冷处理。我之所以这样不是因为觉着他无可救药了,而是发现平时上课时小斌看上去一点都不糟,脑子还很好用呢!正是由于我对小斌又有了新认识,所以慢慢地我开始“屈服”了,心想:对他说教了多次也没什么效果,反正他脑子挺好使的,不做周末作业影响也不是很大。此时,您从我身上发现了什么问题?您
4、是否也有过这样的心态――但求学生无事,自求多福。初尝班主任的辛苦,才有了真切的体会,只要是学生在校一天,班主任的心就不可能真正轻松!可是如果小斌的故事只到这里,是我的不幸,更是教育的失败。幸好,我足够幸运。一次家长会结束后,从小斌的姑姑那了解到小斌的老家在盐城,父母如今都在甘肃打工,很辛苦也很不容易,而他们为了让小斌在我校受到更好的教育便将其寄住在姑姑家。他姑姑平时很忙,也没时间管他。啊,原来是这样!一个可怜的孩子!一个“没人管”的孩子!于是,当周一他再一次没做作业时,我怒火中烧,狠狠地批评了他,说他父母在外打工的辛苦,直到他泪流满面我才欣慰,觉着有效果了。当时我以为这一次他会转变了!
5、4我开始越来越多地观察小斌,他看上去挺老实的,平时和同学相处得也不错,小组讨论时也会开开小差,理科都中等偏上,不喜欢文科,意志力薄弱,不喜欢体育运动。一次周末返校,我在宿舍中抓住了他在抄作业,我再一次和小斌发生了不愉快。我是恨铁不成钢地批评,他是一副死猪不怕开水烫的表情与我对峙,我随即又说到了他的父母如何辛苦挣钱。父母是他的痛处,我知道他想他们。“我不想他们挣钱,我只想和他们在一起!”“他们有弟弟,我想也好,这样如果我走了,他们就不会很伤心”……这一句一句让我心痛,可是我还是竭力站在他父母那边说话,因为我这个大人更懂大人的无奈和辛苦,我也想让他懂。宿舍的灯已经熄灭了,可是我还无法说服他
6、,时间空间都注定了我的又一次失败,其实我也不知道败给了谁。突然,一个瞬间,借着走廊里微弱的灯光,我第一次从他的表情里读到了坚定的痛――被亲人“遗弃”的痛。心头的冲动让我握住了他的手――冰冷,在这样的孩子面前,语言多么苍白无力。我鬼使神差地说:“这周放假我们一起去看电影吧!”他疑惑了,其实我也不清楚自己到底想做什么,只是觉着这个孩子孤单、可怜、需要陪伴。放假那天我们一起查找、一起讨论,在电脑上选定了一部最新的电影《龙门飞甲》,我们买了奶茶,爆米花,对,还带上了我老公,就这样在爆满的影院里我们看了当时比较火的一部片子,看得出他很高兴,完全像个小学生,只沉浸在电影之中了。后来我和小斌好像有了
7、共同秘密的两个人,然而我们既没故意亲近也没有意疏远,只是好像关系有了变化,不再像猫和老鼠。为了使他周末记得做作业,我后来每周会给他发个消息问候一下,或打个电话关心一下。他呢,也依旧会让文科老师头痛,但我们不再针锋相对。4去年的期末考试后,他送我最好的礼物是成绩居班级第16名。我们都很开心,他说这是初中以来他最好的成绩。现在想想,他就是那个我们定义了的后进生?何为后进生?后进生需要的更多的是“爱”,甚至是“偏爱”。下半个学期我们又一同有了很多经历
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