关于英语课堂教学改革的几点体会

《关于英语课堂教学改革的几点体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于英语课堂教学改革的几点体会　　摘要：课改的目的是追求教育要达到的最高境界，就是实现教育的成功，就是教好学生，让他们的成绩优秀，给他们发展的空间，学会创新。结合我校“一一六”教学模式，把课堂教育搞活，搞好，真的实现高效课堂。我们课改要抓住关键，要抓住精髓，课改仅仅是个形式而已，真正的目的是精神！是要改变学生不愿学习，不乐于学习的现状，要改变老师满堂灌的作风，改变老师的主人形象，把学生自我学习转到第一位，把“要我学”的观念变成“我要学”的观念。　　关键词：观念的转变；教材的取舍；学生的学；教与学的关系；文化的

2、渲染　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）14-236-01　　新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。自从我校推行“一一六”高效课堂模式以来，全体教师都在努力更新自己的讲课模式，让学生真正的动起来，成为学习的主人。　　回顾一节节英语展示交流课，我总为完不成教学任务感到失望，感到迷茫。课下不断地反思自己的教学过程和学生们的课堂表现，总结其中的得与失、成与败，现将我的几点感悟和做法与大家交流：　　面对着这些改革，我受到了以下的几点启示：　　一、课改要

3、改的是什么3　　面对着一次次的课改，很多老师找不到了方向，不知道从哪里下手，不知道该何去何从，只是一味的按照领导的意思去临摹，去学习，去尝试，没有做到真正的改变，我认为课改必须先转变观念。教师转变“教”的观念，学生也要转变“学”的观念。21世纪人类进入终身学习的时代，作为中学生更重要的是掌握获取知识的方法，而不是去接受现成的知识，所以我们要从以前的“学会”转向现在的“会学”，要在自主、合作、探究中获取知识，谁掌握了关于“方法”的知识，谁就是最棒的，谁就是最富有的。　　因为有了获取知识的方法，就像有了点金术，有

4、了钓鱼的方法和技巧一样，你将受益无穷。这样同学们对自主学习有了一定的认识和一定的学习责任感以及自我控制学习的能力，就会积极主动做好自学、自主。我们课改要抓住关键，要抓住精髓，课改它仅仅是个形式而已，真正的目的是精神！要改变学生不愿学习，不乐于学习的现状，要改变老师满堂灌的作风，改变老师的主体地位，把学生自我学习转到第一位，把“要我学”的观念变成“我要学”的观念。　　二、教材的取舍　　我们在适用任何模式的时候都没有一套合适的教材，没有按照我们的想法编写的教材，那么我们在使用教材的时候就可以按照我们的想法大胆的取

5、舍，帮助完成我们理想的教学模式，大胆的重组教材，完成自己的教学理念，把教教材变成用教材教！　　三、改变学生的学3　　把过去学生的被动学习，变成学生的主动学习，变成他自己要学习的劲头，这样就是事半功倍的做法，那就是应验了这句话，外因不起多大作用，内因起着绝对的作用。让新的课堂教学模式去解放学生，让学生真正成了课堂的主人、学习的主人，让学生对学科思想、知识体系有了完整感知，这就激起了学生的学习兴趣，学生不觉得学习只是为了考试，而是想知道这个模块在学科中目前的位置，他往下会怎么发展，可以说实现了学生学习的主动迁移，

6、学生自主、合作、探究的层次提高了，自然学习效率也就高了，成绩也好了。　　四、教与学的相辅相成，真正的实现高效　　教师认真的备课，设计出合理的导学案，下达切实可行的任务，引领着学生一步步踏踏实实的完成，双方默契配合，有主有次，可圈可点，融洽的课堂气氛，和谐的师生关系，营造着完美的课堂，实现真正的高效。　　五、提高整体素质，渲染文化氛围　　我认为课改给我最大的感受就是文化浸透，教室里、走廊里、校园里；桌边、路边、花坛边；墙上、地上、黑板上到处都是文化标语、学生誓言、优秀作文。布置无不匠心独具，无不用心用情，无不入

7、脑入心，无不启发激励，真正实现了让每一块墙壁都会说话，每一棵花草都会育人。置身其中，怎能不受感染！小组互助，组组竞争，组组有名、班班有名、班班有目标。德育的熏陶、文化的浸润，使学生文明有序、彬彬有礼，这一切都支持着课改，帮助实现了课改的成功。　　让我们也借着课改的热风，把自己真正的推向课改行列里，成为真正的课改实践者，真正实现课改的目的，解读教育的真谛！3