九年级语文下册 4《更浩瀚的海洋》课件 语文版

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1、更浩瀚的海洋激趣导入情境导入同学们，黎巴嫩文坛骄子纪伯伦，和印度诗人泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱之一。他为中国读者所晓喻，很大程度是因他天籁自鸣的散文诗。今天我们就来走近他的寓言式散文《更浩瀚的海洋》。纪伯伦（1883～1931）,黎巴嫩诗人、散文作家、画家，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。他的散文具有独特的东方韵味和感情色彩，散发着醉人的艺术馨香，是东方现代文学的重要成果人。著有：散文诗集《先知》、《沙与沫》、《先知园》短篇小说集《草原新娘》、《叛逆的灵魂》激趣导入作者名片1908年发表小说《叛逆的灵魂》，激怒了当局，作品遭到查

2、禁焚毁，本人被逐再次前往美国。后去法国，在巴黎艺术学院学习绘画和雕塑，曾得到艺术大师罗丹的奖掖。1911年重返波士顿；次年迁往纽约，专门从事文学艺术创作活动。他组织和领导了由旅美作家参加的笔会，成为旅美派的代表作家。逝世后，他的遗体被运回祖国，在家乡安葬。激趣导入作者名片纪伯伦的作品多以“爱”和“美”为主题。他的思想受尼采哲学影响较大，作品常流露愤世嫉俗的态度或表现某种神秘力量。为发展阿拉伯新文学作出过重大贡献。他的作品已被译成20多种文字，最早的中文版是冰心译的《先知》。他在逝世50周年和诞辰100周年作为世界文化名人被纪念。激趣导入作者名片给下面加线

3、的字注音：激趣导入预习检测浩瀚污垢赤裸裸镶怜悯虔诚膜拜　　　安谧撇萋萋袒露(hàn)(gòu)(luǒ)(xiāng)(mǐn)(qián)(mó)(mì)(piē)(qī)(tǎn)浩瀚：形容水势盛大。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。虔诚：恭敬而有诚意。顶礼膜拜：膜拜：合掌加额，伏地跪拜。表示极度崇拜。安谧：安宁，安静苦行僧：用苦行的手段修行的宗教徒。解释下列词语。激趣导入预习检测朗读课文思考：这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的寓言故事？“我和我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态的人。预习检测激趣导入整体感知激趣导入整体感知写

4、我们想去海边洗去灰尘和污垢。“我”在海边遇到并离开七种人“我”和“我的心”离开这片海洋，去寻找更浩瀚的海洋第一部分（1-2）第二部分（3-19）第三部分（20-22）四人一小组讨论，用波浪线画出描写“我和我的心”遇到了七种人表现的句子，说说从描写中可以看出什么，说出它的象征意义，并找出表明作者态度的词语加以体会。读第二部分内容，完成下面任务激趣导入合作探究分析第一种人坐在一块灰色的岩石上，把盐撒向大海灰色的岩石盐大海不配看见离开悲观厌世者又苦又咸心境灰暗无法洗浴激趣导入合作探究分析第二种人坐在白色岩石上，手捧珠宝匣往海里扔糖要小心不能让乐天派看见轻浮乐天

5、派没有体会生活的全部味道盲目乐观白色岩石扔糖激趣导入合作探究分析第三种人远远的离开虚伪慈善家捡起一条条死鱼怜悯地把它们放回大海死鱼怜悯毫无价值的成果放回虚伪的慈善虚伪的慈善激趣导入合作探究分析第四种人让他去吧溺于幻想者沙滩上勾画着他的想象，浪来了，抹去了他的画，他一遍遍地重画！固执沉溺于幻想沙滩上勾画着他的想象一遍遍地重画激趣导入合作探究分析第五种人不宜让他看见虚无空想家在一个安谧的海湾看见一个男人在从撇水面上的泡沫，将它倒进一个玛瑙缸里。虚无愚顽泡沫倒进一个玛瑙缸里激趣导入合作探究分析第六种人走吧，这是个庸人自以为是者一个男子站着，背朝着大海，把一只贝

6、壳放在耳边，倾听它的轻微声响。当作是大海的声音不懂得什么是真正的价值背朝着大海轻微声响激趣导入合作探究分析第七种人不，一千个不！最糟糕逃避生活者在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。拒绝逃避美好生活把头埋在沙子中芳草萋萋的地方激趣导入合作探究“我”的一次次离去，可以看出“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？鄙弃和否定逃避生活者轻浮乐天派虚伪慈善家溺于幻想者虚无空想家自以为是者悲观厌世者激趣导入合作探究“我的心对我说……”这个句子的含义如何？明确：本句在文中反复出现七次，作者在描述每一种人后，都用“我”和“我的心”的对话，对那种

7、人进行否定，并以“不配看见我的身体”为理由，继续理想之所的追求。激趣导入合作探究“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来。“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人。“我和我的心”不愿意和这些人呆在一起，所以“我们走了，去寻找更浩瀚的海洋”，其中“寻找更浩瀚的海洋”应该怎样理解？“我”是一个怎样的人？激趣导入合作探究结尾说“于是，我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。”这句话在文章中有什么作用呢？试从结构和内容两方面来理解。结构上：与开头呼应，使文章结构完整。内容上：卒章显志，体现了作者执着的追求理想境界的精神品格。激

8、趣导入合作探究本文通过“我一次次离开”，表达了对理想的不懈追求这一主题。作者根据