教学中构建和谐师生关系

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1、教学中构建和谐师生关系　　师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中形成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互态度，是教育实践成败的第一要素。体育教学中的师生关系不仅是体育教学过程中师生关系的体现，而且是一个体现了人际关系和教学管理特征的关系，不仅直接影响到教学中教师向学生传授运动技能、促进身心健康的效果和质量，也影响着学生对体育课的兴趣、对学生学习过程参与的积极性和创造性、对运动项目的情感和认知。所以，作为一名体育教师，师生关系对授课质量的影响很大，因为体育教学是一门以实践活动为主的课程。　　一、和谐的师生关系在体育教学中的意义　　和谐的师生关系对体育教学有积极意义，对完成体育

2、教学目标，提高教学质量有很大的影响。和谐的师生关系能提高学生的学习效率，师生关系的和谐能够使学生带着轻松、愉悦、乐观的情绪来上课，这样能够活跃学生的创造性思维，充分发挥学生的心里潜能。和谐的师生关系能够激发学生的学习兴趣，师生能够和谐的进行教和学，教师重视学生在教学中的主体地位，发挥教师的主导作用，引导学生在紧张的智力和体育锻炼中克服学习障碍，使学生能够体验到成功的喜悦，从而使其认识的兴趣得到强化，更好的进行学习，掌握更多体育方面的知识和技能。和谐的师生关系能够使师生在课堂上更好的进行互动，使学生更好的掌握课上所学的知识和技能，从而更好的完成课堂和学期的教学目标，锻炼身体。4　　二

3、、目前师生关系存在的问题　　新课程要求下的师生关系正朝着和谐平等的方向发展。过去所要求学生“言听计从”的被动的学习已经不适合现在学生的发展。新教育理念和素质教育要求下的学校教育应当努力构建“和谐教育，人格平等，情感交融，思想沟通”的现代师生关系的教学模式。但是，目前在体育教学中仍存在着与现代体育教学模式理念格格不入的师生关系。　　1、“填鸭式”教学。在体育教学过程中，体育教师起主导作用，有的教师只是一味的把知识塞给学生，根本就不顾学生是否能接受。在这种教育情境下，学生只会越来越讨厌上体育课。不利于体育教师完成教学目标。　　2、教师与“差生”的关系，教师与学生地位不平等。在体育教学课

4、堂中，有些教师只喜欢一些身体素质好，上课表现好的学生。而对一些身体素质差或身体存在某些缺陷和上课行为习惯不端正的学生缺乏耐心，对这些学生不管不顾，甚至辱骂学生，更甚者与“差生”发生冲突，早晨课堂事故。还有些老师把自己的不良情绪带到课堂中来，使上课气氛沉闷，从而使师生之间的关系更加冷漠，感情疏远，师生之间关系差，学生不喜欢上体育课，课堂教学效果差。　　3、师生交流困乏，关系疏远。教师在上课时态度过于严肃，动作过于僵硬和呆板，表情冷漠，使学生望而生畏，严重扼杀了学生的上课积极性。这种困惑直接影响了学生的身心健康的发展，直接降低了体育课堂的魅力，严重违背了新课改的发展要求。　　三、导致这

5、些问题的原因4　　1、忽视运动兴趣的培养。体育教师在体育教学过程中只重视学生运动技术的学习，而忽视了学生学习兴趣和爱好的培养，从而使学生学习事倍功半。　　2、过于注重竞技体育训练。传统体育课以竞技体育为主，以运动成绩好坏，作为教学和考核目的任务的主要依据，以身体素质的好坏来代替。所以，大多学校只重视学生的竞技成绩，而忽略了学生身心健康的发展。不利于发展学生的智能和提高学习的主动性和积极性。　　3、使用单一的教学方法。大多学校的体育教学中教学方法过于单一，严肃化。这种单一的教学模式使教学显得机械、呆板、毫无生机。　　四、解决这些问题的途径　　1、发挥和提高学生的主体性。新一轮课改的实

6、质就是要努力实现“以人为本”的教育理念，因此，要树立以学生为主体，教师为主导的教学新观念，学生即是学习的主体，又是教学的对象。在体育教学中，要发挥学生的主体地位，使学生以主人翁的角色来进行体育教学的学习，让学生学会自主学习。4　　2、创建和谐的民主关系。体育教学中，新型的师生关系上教师和学生在人格上应该是平等的，教学上是同等的，交流上是和谐的，其核心是师生的心理相容，心灵的相互接纳，形成师生真挚的情感关系。所以，在体育教学中，教师主要起着主导作用。教师要以学生的发展为本，关心学生的各方面的发展，健全学生的身心健康，教会学生怎样做人，做好学生的导师。在体育教学中，教师要充分认识到教师

7、和学生在道德人格上是平等的，教师应该尊重学生。体育教师即是指导者又是参与者，要积极参与学生的各种游戏比赛项目，成为学生心目中的朋友，使课堂气氛愉快，有利于教师更好的教和学生更好的学。　　总之，师生之间没有不可能逾越的鸿沟，是能够沟通的。体育教学过程中应该构建一种互有好感、互相尊重的和谐的师生关系。处理好师生之间的关系有利于提高学生的学习兴趣和课堂活动的积极性，这是体育教师做好体育工作，取得教育成功的重要因素。同时也有利于更好的完成教学任务。构建和谐的师生关系对己，对学