在倾听中构建和谐师生关系

《在倾听中构建和谐师生关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高职发展动态2009年第8期（总32期）第8版高职发展动态2009年第8期（总32期）内蒙古化工职业学院科研与职业教育研究中心编辑部在倾听中构建和谐师生关系师生和谐——深层互动中对彼此的悦纳与认同师生关系，在社会层面，它是一种社会关系的角色定位与适应，其实质是依从社会规范而行事，师生之间更多地尽的是责任与义务，和谐与否，并不能改变其关系的性质；在人际层面，它则是一种人际关系的建设与融合，其实质是依从个人的认知和情感而取舍，师生之间的交流与互动决定彼此的吸引与排斥。所谓“话不投机半句多”，改变的是人际认同，而不是社会角色的认同。因此，和谐的师生关系，当是

2、追求师生的人际意义。师生间是情感之交，还是“点头”之交；是敬而亲之，还是敬而远之、甚或是不亲不敬，师生的人际关系决定了彼此的悦纳与协调。显然，构建和谐的师生关系，对师生人际层面交往与互动的状况是不能忽视的。重视和解析高校师生的人际意义，既是时代变迁使然，也是个体发展的要求。从社会的发展变化来看，中国的传统文化强调的是“一日为师，终身为父”，君与臣、父与子，等级不同，后者对前者，其人际意义不仅是敬上，还有顺从。而随着现代新文化的兴起，加上东西方文化的融合，人际平等的理念早已深入人心，尽管一定的组织部门(公务员系统、部队等)按组织行为学要求，在纪律上仍强调

3、下级服从上级，但在知识领域，探寻真理没有级别，争鸣胜过服从，即便在课堂上，教师的要求也并不可能都是严格意义上的组织行为。在平等的理念中，现代师生人际关系的建立是服从社会心理学中人际交往的规律的，亦就是说，师生双方各自人际系统中亲疏远近的排列，完全是自主交往的结果。再从个体的成长要求来看，在“等待游戏的童年”，学生对教师的仰视不仅是身体上的，更是心理上的，尽管有时“黑板上老师的粉笔吱吱嘎嘎写个不停”让其不胜烦恼，但对教师的依附是一如既往的。然而，伴随个体的发育成熟，像身体上的平视一样，大学生对教师的目光里，不仅有平等的要求，还有了更多的挑剔和审视，如果这

4、时一个教师还只会眼望着天花板或只能依葫芦画瓢，自顾自地念着自己的经，那么可以想见，学生投来不屑甚至鄙视的目光，也实属交往常态。也许更多的学生会选择把交流的目光投向其他知识的渠道，因为信息时代“经师”早已不惟教师。表面上看，大学生不惟教师可亲，有环境开放的因素，也有教学方式的因素，但根本来说，是我们怎样重新认识“人师”优势的问题，如何借“传道、授业、解惑”，来增进师生彼此情感的需求与心理的相容？因此，社会的进步和人的成长，与其说是冲击到旧有的“师道尊严”，不如说是冲击着当代师生人际交往的理念，呼唤和谐关系，即是向师生的人际方式提出了新的挑战与要求。习惯倾

5、听——人际知觉和心理相容的基础与前提职教论坛从自然到人文、从五味到五音，中国哲学智慧中强调的和谐理念，实际上体现的是一种由不同因素构成的事物多样性的完美统一。而更有许多学者研究认同，“和”最早是从古代乐器及其演奏的音乐中发源的。琴瑟之和美，必受制于听觉的调节与回馈。人们倾听自然之声，吹奏器乐之音，弹拨心灵之弦，方能欣赏到一曲天地人和的颂歌。人际交往艺术犹如音乐艺术，师生的情感也是可以在倾听中加以融合和升华的。像《原乡人》唱的那样:“看到了山川的风貌，也听到大地在成长”，你才会热恋这片土地。倾听对于构建和谐师生关系的意义至少可以体现在以下几个方面：其一，

6、倾听可以更客观全面地认知自我与他人。知人不易，自知更难，认知的智慧必来自于对多种感觉通道的敞开和利用。与传统教学相比，现代教师的优势应不再是一支笔、一张嘴。在信息网、多媒体的强烈冲击中，教师也应开发自己的视听，与时代接轨，让“人师”的形象立体化。当然，敞开视听，不可或缺，但有时也会出现“眼见未必为实”或“道听途说”之嫌，所以，不耻下问，多听、多看，方可有成（下转第2版）（高职发展动态2009年第8期（总32期）第8版上接第1版）竹在胸的自信。高职发展动态2009年第8期（总32期）第8版其二，倾听搭建的是平等沟通、自由倾诉的平台。不可否认，新一代大学生

7、与网络的亲近程度似乎已远胜于现实的交流，时间的投入、心理的投入，让身边的说教者无力相争。网络的引力何在？无非它最大程度地扩大了自我展示和探索的平台，可以自由倾诉，尽情发挥与创造，并总能获得或多或少的互动与回应。教育者如能走进这个平台，或在自己育人的舞台上也能搭建这样的平台，那么，“真人秀”的魅力一定会更值得学生的期待。其三，倾听对于洞察事件真相、缓冲争辩氛围、营造良好人际环境必不可少。面对师生争辩，我们应当鼓励的是学生的理直气壮，以弥补中国传统文化中学生个性发展之不足，对于权威的代表教师而言，则也许“理直气和”才是最恰当的选择。人际交往中，误解总是在所

8、难免，然而，强者的自谦中多一分容忍，弱者的自信中多一分争辩，交往的天空才会出现多样化的和谐之音