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时间:2019-01-06
《八年级历史下册 第六单元 第19课 教育事业的发展课件 华东师大版_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级下册第19课教育事业的发展【学习目标】1、知道义务教育的普及;《中华人民共和国义务教育法》;高等教育的改革与发展;“科教兴国”战略的重要地位等知识。提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。3、认识正确的教育方针是我国教育发展的保证;初步树立“科教兴国”的意识。【教学重难点】重点:义务教育的普及;《中华人民共和国义务教育法》。难点:高等教育体制的改革。说一说:1、你正在接受的教育是什么教育?2、公民享有受教育权有哪些形式?你已经接受过哪些教育?你还准备接受哪些教育?一、义务教育的普及二、高等教育迅速发展一、义务教育的普及说一说:1、什
2、么是义务教育?包括哪两个阶段?共有几年?其法律保障是什么?2、《中华人民共和国义务教育法》的颁布有何重要意义?议一议:1、你知道这是谁的题词吗?2、你认为如何才能使教育实现“三个面向”?你知道吗?你知道什么是希望工程吗?张胜利——希望工程救助第一人1989年3月,由团中央、全国青联、少工委联合创办的中国青少年发展基金会成立了团中央宣布,在全国正式实施以资助贫困失学孩子为目的的“希望工程”,并首先救助桃木疙瘩村小学,帮助失学儿童重返校园。10月17日上午,中国青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行《资助就读证》颁发仪式,张胜利等11名学生身着海蓝色校
3、服,向资助他们的叔叔阿姨一次又一次敬礼。从此,张胜利这个名字便和“希望工程”连在了一起。桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中,气候恶劣,水贵如油,群众生活十分困难。1989年,张胜利父亲因病去世,母亲又随之改嫁,上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿,从此辍学在家。1995年9月7日,张胜利再次受到“希望工程”资助,进入上海市第一师范学校学习。1997年6月20日,张胜利完成了他两年的学业,回到了魂牵梦绕的家乡。毕业前夕,有的同学为他在上海联系好了工作单位;有的企业扩大知名度愿意高薪聘请他到厂工作。对此,他都婉言谢绝了。他站在了家乡的讲台上,把全部心血都用
4、在教学上。他每月收入只有200多元,却资助着南石盆村4名贫困学生。社会各界给他本人捐助2500元,他拿出1500元资助贫困学生。他要让希望工程精神永远点燃贫困山区的希望之光。二、高等教育迅速发展1、文革前:2、文革中:3、文革后20年:较大发展严重破坏(1)高考制度的恢复:1977、邓小平(2)特点:P1194、新时期:教育体制改革(1)改革的目标:(2)改革的成绩及作用:说一说:“文革”后20年,我国的高等教育已形成培养层次分明、办学形式多样、学科门类齐全、教学目标明确的教育体系。你能否各举一具体事例加以说明?你认识吗这些大学和服装吗?调查资
5、料表明,1999年8月份,城镇就业者中受教育程度在大学及以上的占11.5%,人均收入980元;中专学历占12.6%,人均收入691元;高中学历占32.8%,人均收入664元;小学文化占1.5%,人均收入530元。大学以上就业者收入水平比中专高41.8%,比高中高47.6%,比小学高84.9%。对此,你有何感想?说一说:【总结巩固】经过20多年的改革和调整,我国已形成适应国民经济和社会发展需要、办学形式多样、学科门类齐全、培养层次分明的高等教育体系。祝同学们学习进步!
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