2017-2018学年度第二学期精神文明建设工作计划

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1、中捷希望小学2017/2018学年度第二学期精神文明建设工作计划学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着全面贯彻党本地区的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命；为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶，按照邓小平同志“三个面向”的要求,高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建文明学校、为培养跨世纪

2、人才奠定扎实基础。结合我校实际情况，制定了本方案,体规划与措施如下:一、加强领导班子建设，形成良好的精神文明建设的管理网络。1、建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组，加强理论学习，提高理论水平，发挥自身的示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则；自身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明；为学校创设良好的精神文明环境献策献力，努力工作；及时总结经验，发现问题及时提出整改意见，保证创建活动顺利进行。2、围绕“校风、学风、教风”，制定一系列的规章制度，努力做到“行有所依，查有所据”。学校领导深入

3、各年级、班级了解教育教学情况，定期召开教师、家长、学生座谈会，注重正确导向交流信息。3、建立健全相应的管理制度，形成"检查一一评比一一反馈”模式，设立“流动红旗”，让各班在竞争中加强精神文明建设；少先队大队部在队员中成立“雏鹰礼仪岗”，监督师生的规范礼仪情况；加强我校的“规范礼仪规范”教育，力求推动我校规范礼仪教育的进程。二、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。深入开展爱国主义教育活动，激发队员爱祖国爱家乡的情感，培养队员爱家乡爱祖国的热情。培养队员关心他人关心社会的意识，继续抓好常规教育，培养学生

4、良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。1、充分发挥少先队主渠道的作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。2、拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动基地的活动研究，定期开展活动，让学生在实践中受到教育。3、积极开展扶贫助残献爱心活动，加强社会实践,更好地为社会服务。4充分发挥家长会的作用，力求家校相结合，共同探讨有关教育问题。5、与派出所建立长期合作，有计划地对学生进行防、军训、消防和交通法规教育，制订系列教育方案。6、加强课程改革，在各学科中渗透对学生的精神文明教育。

5、7、抓好载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。⑴开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的“爱我家乡，爱我中华”、“好好学习，天天向上”、“锻炼身体，增强体质”、“保护环境，珍惜资源”、“遵纪守法，做合格小公民”专题活动。一个月一个主题，每月活动做到有目的

6、、有计划、有落实、有成果。⑵创新教育内容，强化养成教育。⑶开展“民族精神代代传统一行动日”活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神，开展主题为“中国了不起,中国人了不起，做个了不起的中国人”的活动。⑷开展“五小”活动，争当“新三好”。即：在家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立

7、、勇于创新的“小主人"。使学生健康、和谐发展，提高思想道德素质。⑸开展争做“诚实少年"等多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。⑹法制教育。加强学生纪律、法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，每学期举行一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。⑺安全教育。加强学生安全与卫生教育，每学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。⑻心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强学生心理健康教育，构建一种“生活关注”机

8、制。让学生学会从身边的人、事、物中去关注社会，尤其是弱势人群；关注自然，尤其是人的生存环境；关注自身，尤其是人的发展问题。从而提高全体学生的心理素质，逐步开发其潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。8、寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教