网络发展及其对大学生影响的调查研究

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1、2•互联网对大学生的影响分析2」互联网対大学生学习方式的影响互联网开拓了一个崭新的、广阔无比的学习空间，在这个新世界里，将不存在任何障碍，凡有志获得知识的人都将拥有学习的权利和机会。这种学习空间的扩展，使得处于信息时代的大学生群体的学习面临一次总义深刻而又巨大的冲击。在互联网构造的信息技术背景下，当代大学生的获知方式(即学习)发生了巨大的变化，主要体现在以下儿个方面：2.1」获知场所的变化。因特网的全球性打破了国际与地域的限制，真正实现了“坐地日行八万里，巡夭遥看一千河”的絢想。大学生不在以课堂教学为基础,而是根据自己的不同兴趣和实际情况來选择何时在何地

2、学习。网络所具有的开放性，使得每一个进入网络的大学生面对的是一片无边无际的知识海洋，大学生好比海洋中的--艘风帆，任其在知识海洋中敖游。据问卷调査资料显示有3&16%的大学生通过上网查资料。2」・2获知时间的变化。网络技术的出现，使得学生尤其是大学生的学习时间不仅局限在上课时间，网络传输的即时性使得学生在任何时间都能获得所需要的知识。2.1.3获知观念的变化。网络的发展.使得每一个大学生的获知观念由被动接受教仔的港输和安排，转为主动的上网査资料来获取自己所想要的知识。同时由于各种知识的充塞使得大学生不局限于获得传统教育中认为的正确的或是必须的知识，而绘进

3、一步去寻找自己认为实用的知识。2.1.4获知内容的变化。大学生不在依赖课本上局限的内容。信息技术的发展便得大学生可以在网上随意浏览与下载自己想学的知识。2.2互联网对大学生身心发展的彫响互联网构建的信息时代的特点决定它对大学生的影响是多层次的、多角度和多方面的，呈现出枳极和消极两个方而，同时存在看交错彫响的矛盾状况，不能一槪而论或简单的做出结论。2.2.1互联网对大学生身心发展的积极方而(1)有利于激活大学生的创新意识。信息技术的共享性使文华作为无形的淡产扩敬到各地，使每个网民受益，达到“文化壇值”的作用，也显示了文化自身的价值,激发了大学生创新知识利探

4、究未知的信心。信息技术在一定程度上使用大学生摆脱了知识的权威的从众心理，从而更有利于大学生创造性思维的发挥。(2)便于大学生产生协同学习的观念。协同学习是指学习者在与他人相互作用的过程中所进行的学习。利用互联网所构成的协同学习环境，可以让更多的大学生不受地域的限制，好比坐在一起讨论问题，实现指定内容的有效学习.同时网络还可以使教育者和学生形成协同学习的模式，通过网络大学生还可以向教育者提出问题，寻求辅导与解答。大学生可以不受时间利空间的限制，自由的表达自己的慰见和观点。(1)开阔大学生的视野，节约学习时间。网络是一•部百科全书式的的淡源.大学生一旦进入网

5、络世界.即能在知识海洋中尽情遨游。网络受知识的^滞后现彖"，降低了学习成本，节约了时间。因此大学生为获得知识所付出的时间、稻力、金钱、也被减到绘小，这是任何媒体都无法比拟的。(2)符合大学生的心理特征。在网络环境中，大学生越來越认为，虽然他们在不断地接受教育，但却是依罪征服信息获得教育和知识的，而不是知识的消极接受者。这样学生的自主性就会成为一种趋势,表现在自主选课、自主参加考试、自主决定学习进度和学习时间等，更有利于大学生的个性发展，调动大学生的学习自觉性与主动性。2.2.2互联网对大学生身心发展的消极影响因素(1)网络成給。网络成瘾症是随着网络电脑不

6、析地深入到千家万户而出现的-•种新的心理疾病。一份对在枝大学生的调査表明.儿乎有75%的被调杳者有网络成瘾的倾向。美国心理学会曾对469名长时间上网的网民进行了问卷调査.网民中有6%的人患有网络中毒症。而对于身心发展均不成熟的大学生來说，网络成瘾不仅彫响学习，还会彫响个性形成、价值联向等深层次的东西，从而改变大学生的人生之路。随着互联网使用人数的迅速攀升，网络成瘾症的危害性应该引起人们足够的塑视。(2)信息污染。网络是一个宝库，同时也是信息的垃圾场，有睨子、小備，泛滥着色情、盗窃、诈狽等。大学生若沉湎于这些黄色的信息垃圾中，给其心身健康造成极大伤害，轻者

7、耽误学习，重者従至走上违法犯罪道路。一项调杏表明，在破抽取的三千名中国大中学生中，曾光顾色悄网站的占46%可见“网络黄測气他情文化•'给大学生的身心健康以极人的摧残。此外，网络犯罪的手段多种多样，非法盗取国家机密情报、散步谣言或恶总诽谤等。目I)筑有些大学生利用电子邮件敲诈香港富康的事件以见报端。防范信息污染已成为国家乃至全球共同关注的问题。(3)人际淡化。网络文化把世界联成一个纵横交钮的整体，个体只耍进入网络，就进入了“人一机——人”相对封闭的环境中，便得人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会。特别是对于大学生，长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空

8、间，与亲属、邻居、同学之何的感惜联络就会淡化，与现实中的生活也产生了距离感。他们