美丽的东海版画(大班社会优质课教学设计与评析)

美丽的东海版画(大班社会优质课教学设计与评析)

ID:31129231

大小:65.50 KB

页数:6页

时间:2019-01-06

美丽的东海版画(大班社会优质课教学设计与评析)_第1页
美丽的东海版画(大班社会优质课教学设计与评析)_第2页
美丽的东海版画(大班社会优质课教学设计与评析)_第3页
美丽的东海版画(大班社会优质课教学设计与评析)_第4页
美丽的东海版画(大班社会优质课教学设计与评析)_第5页
资源描述:

《美丽的东海版画(大班社会优质课教学设计与评析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、美丽的东海版画(大班社会优质课教学设计与评析)教学活动设计意图:《纲要》指出:“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程,应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”东海是闻名中外的版画之乡,号称'‘有6万多人画版画”,是'‘全国少儿版画创作基地”。少儿版画这个艺术奇葩在东海结出累累硕果,由上海科教电影制片厂拍摄的艺术欣赏片《东海儿童版画》被译成7种文字在14个国家放映。正是这张“特色文化名片”,使得东海县被文化部命名为“全国文化先进县”。作为唯一全国性的展览项目——“东海?全国少儿版画双年展”,由中国美术家协会少儿美术艺术委员会主办的这个国

2、家级展览项目,永久落户东海。现在东海把版画作为文化产业来做,使版画、水晶和温泉成为东海三张文化名片,并称为东海的“吉祥三宝”。《纲要》要求“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”作为东海的孩子,虽然他们经常接触版画,熟悉版画,会做版画,但是他们感受不到“东海版画艺术奇葩”的魅力,更不了解东海版画是东海人的骄傲。因此,我根据大班幼儿年龄特点和经验,设计“美丽的东海版画”这一社会活动,让幼儿了解家乡的版画,激发幼儿身为东海人的自豪感,进一步激发幼儿爱家乡的情感。活动目标:1.知道东

3、海是闻名中外的版画之乡,是''全国少儿版画创作基地”,许多版画在国际国内获得重要奖项。2.乐意在集体面前讲述自己对版画的认识。3.能喜欢版画,萌发对家乡的热爱之情和自豪感。活动重难点:知道东海是闻名中外的版画之乡,是“全国少儿版画创作基地”,许多版画在国际国内获得重要奖项。活动准备1•幼儿向家长了解东海版画的情况,并请家长带领孩子参观少儿版画活动中心2.教师带领幼儿参观幼儿园的版画室。3.各种版种版画作品若干。《美丽的东海版画》。活动过程一、谈话:知道东海是版画之乡,全国少儿版画创作基地,东海版画闻名世界。1•教师:“小朋友,我们都去

4、过少儿版画活动中心了,你看到了什么?有什么感觉?(版画活动中心有许多版画,太漂亮了。)2•教师:“你还在哪里看过版画?”(我们幼儿园长廊、版画室都有很多小朋友的版画作品;实验小学的大门、中学美术室等都有很多版画作品。)3•教师:“你会做版画吗?你还知道谁会做版画?”2.播放PPT1《美丽的东海版画》:少儿版画活动中心、幼儿园版画作品展,小朋友参加版画比赛的场景、中外友人参观版画,版画到日本、韩国等展览,“全国少儿版画创作基地”授牌等场景图片。二、讨论:版画的种类及制作方法。1.教师:“你看过哪些版画?你喜欢它吗?为什么?”2.幼儿分组

5、讨论。3.教师请个别幼儿说一说版画的种类及制作方法,并出示相应的版画作品。4•重点介绍实物版画、粉印版画、油印版画的作品,并播放相应的PPT图片。教师:“你喜欢哪幅版画?为什么?”教师'‘它是什么版画?需要哪些工具制作呢?”教师:“东海人为什么要做版画?他有什么作用?幼儿分组讨论。个别讲述,教师总结。四、欣赏东海举办版画双年展场景及获奖版画等图片,感受水版画双年展的举办,让东海的版画走向世界。1•播放PPT《全国少儿版画双年展》。教师:“小朋友,我们东海每两年举办一次全国少儿版画双年展一次,你先参加比赛吗?你们来看看哥哥姐姐们的比赛现

6、场和他们的作品展吧!看看他们都画些什么?你最喜欢哪一幅作品?2.教师播放获PPT《版画获奖作品》,幼儿边欣赏作品,边讨论。3.师幼共同歌唱、舞蹈《福如东海》,萌发做为东海人的自豪感。活动延伸:幼儿制作版画,参加比赛。角色游戏区《小导游》,向客人介绍版画。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。