自制实验仪器改善实验条件

《自制实验仪器改善实验条件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、自制实验仪器改善实验条件淑浦县水东镇中学物理实验室张克云物理是一门以观察和实验为基基础的学科。新课程的实施，不仅要求老师教学吋耍做大量的演示实验，还要求给学生创造条件进行课内和课外实验探究。虽然伴随省合格学校的创建，各学校的实验仪器设备得到了较大的充实，但有些创新实验仪器设备和习题实验仪器设备还需自制。现就木实验室近年來进行的实验仪器的创新体会浅谈如下，请专家同行多指导。一、对现象不明显的演示实验进行放大的改进。演示实验时，由于条件的限制无法清楚的看清实验现象，可以通过改变实验仪器设备或实验物品的改变、外界条件的控制、实验的顺序改变等让实验现象更加的明显。【案例一】:观察水的沸腾

2、实验的改进。问题分析：实验用吋太长，而改用热水加热又无法得出完整的曲线图，重复演示实验的成功率差。改进装置：用化学实验室中的大号试管代替烧杯。改进后的实验装置有以下优点：1、保证了水的质量不会偏多（约占大试管的1/3）o2、无需考虑水的初温。3、•直接对试管加热，减少了原装置中石棉网的吸热和散热过程，且试管口相对较小，散热也慢。如再辅助以注射器、橡皮管、橡皮塞用其演示液体沸点与气压的关系，效果也非常好。【案例二】:压缩空气引火实验。因压缩空气实验的现象不是很明显，如果将实物投影镜头对准实验，学生可以从大屏幕上看清实验现象，效果明显。【案例三】:演示空气传声的实验的改进。演示物体的

3、振动发声实验，将音叉横着放，用橡胶锤敲响音叉，听到声音的同时，观察音叉振动，但如果把这一现象放大，效果会更明显。将音义上绑一个小光电笔，敲击音叉的一个钢片，看到光屏上的光斑在跳动不定，此现彖表明振动的甲咅义产生的声波通过空气传播并使乙音叉振动。若用手握住甲音叉使其停止振动，此时光斑仍然跳动。以上实验操作简单，现象明显，学生学习起來就容易多了。【案例四】:演示浮力方向在演示浮力的方向时，可以将一个乒乓球用细线拴住，然后将细线用胶带粘在一个大烧杯的底部，乒乓球和烧杯底部Z间留有大约5厘米长的距离。在烧杯中装上水，这样，乒乓球就在浮力的作用下浮上水面，但是因为被细线拴住，所以细线便被拉

4、紧。随着将烧杯倾斜的过程中，学生会看到，被拉紧的细线的方向始终是竖宜的。证明乒乓球所受浮力方向竖直向上。设计意图：让学生直观地看到浮力的方向是竖直向上的，也有助于学生理解浮力产生的原因。【案例五】:演示短路这个实验有一定危险性，教师一般冇畏难情绪，或者干脆不做。实验改进如下：用锡箔纸代替熔丝，将电源电压降为3V,短路时叮看到锡箔纸燃烧，效果很好。锡箔纸在5mm左右，且注意与鍔血夹与锡箔纸保持良好的电接触，使用交流3V能提供较大的电流。二、对难以在课堂进行的实验进行改进【案例一】:声的传播需要介质实验人教版初中物理八年级上册有个验证声的传播需耍介质的“真空罩中的闹钟”实验。困难分析

5、：由于没冇配套器材或抽气机效果差，不能很好地进行，即使冇配套的仪器也会因为过于笨重而不容易操作。可以作如下改进：㈠实验器材100ml注射器、小电子手表（有闹铃）、细线、橡皮帽㈡实验步骤1、用细线的一端系在电子手表上，拔下注射器活塞，将细线另一端从注射器筒穿入从针头插孔穿出，使电子表闹铃发声，拉细线使电子手表靠近针头插孔，插入活塞将其推到底咅$尽可能排出里面的空气。2、、用橡皮帽套紧针头插孔，用力拉活塞，这一过程中声音将逐渐减小直至消失。3、去掉橡皮帽，重新听到闹铃声。㈢改进后效果器材简单、操作容易、效果明显。【案例二】:托里拆利实验重金属汞有毒，不宜在课堂上做实验，可以课前教师做

6、好后，让同事有dv拍下來，然放给同学看。或用水管在物理课外活动中和同学们一起做。三、对课本中需要设置但未设置实验的内容增加实验【案例一】:演示摩擦力在讲摩擦力的时候，学生对于摩擦力的方向不够明确，教师也只能根据一些现象给学生讲解，学生也只是死记硬背，没有实际经验，也没有实际看到。在教学中根据生活经验,用很简单的器材演示摩擦力的方向。器材：鞋刷（硬度要选择适当，不能太硬，也不能太软）做法：1、演示与地面间的摩擦力方向。做法：把物体放在鞋刷上，毛朝厂向而拉动物体，可以看到物体向而移动，鞋刷的毛朝后弯，说明地而给物体的摩擦力是向后的。2、演示两个物体之间的摩擦力方向。做法：用两个鞋刷，

7、分别固定在两个物体上，使他它们的有毛部分相对（就是在两个物体中间）。拉上面的物体，可以看到：与上面物体固定的鞋刷的毛向后弯，说明上面的物体受到的摩擦力方向向后。与卜•面的物体固定的鞋刷的毛朝而弯，说明卜-面的物体受到的摩擦力的方向向前。【案例二】:学生实验一物体间的力的作用是相互的。将塑料泡沫切成小冲锋艇模样，然后再在泡沫后面粘上一块肥皂，置于水上，让学生观察，能看到小冲锋艇在水中向前游去。U!、利用身边的常用物品补充课本中的实验。【案例一】潜水艇模型实验用一只注射器、橡皮管、费