高考语文二轮专题复习与策略 板块2 古代诗文阅读 专题5 文言文阅读 考点5 理解并翻译文中的句子教师用书

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。考点五　理解并翻译文中的句子　(2016·山东卷)阅读下面的文言文，完成后面的问题。(阅读文本见“考点一”“例1”)把下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。(4分)__________________________________________________________________

2、____________________________________________________(2)公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________(3)是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？(3分)_____________________________________________

3、_________________________________________________________________________考生考生答案得分误区诊断甲生(1)不居住用柴薪搭成的巢，是来避风寒；不居住土穴，是来避潮湿2分考生忽视句中的虚词“其”(他们)“为”(建造)，没有翻译，扣2分。(2)您却还想让诸侯来归附，不是很难吗？您的话过分了2分考生没有结合语境错译了多义实词“过”(过错)，从而导致句子的意思改变，故扣1分。(3)是就可以。虽然，难道您就不想要富有和尊贵吗1分考生在翻译时，没有注意到“是”(代词

4、，这、这样)“虽然”(虽然这样)这两个词的古今差异，扣2分。乙生(1)他们不再造柴薪搭成的巢居住，来避风寒；不再造土穴居住，来避潮湿3分考生没有注意语句中“……者，……也”(表示判断)这一句式，没有正确地按判断句翻译，扣1分。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传

5、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。(2)您却还想做诸侯，不是很难吗？您说的话错了2分考生错译了“致”(使……归顺，使……到来)，忽视“致”在语境中的活用现象，扣1分。(3)这样做就可以。虽然这样，您自己就不想要富有和尊贵2分考生没有注意语句中“独……乎”(表反问的固定句式)的句式特点，没有正确地翻译出来。本题考查考生理解并翻译文言文句子的能力，能力层级为B。关键点：(1)“其”，代词，他们。“为”，搭建，建造；“以”，连词，为了。(2)“乃”，副词，却；“致”，使动用法，使……到来，这里应翻译

6、为“使……归附”；“过”，错误。(3)“是”，这样；“虽然”，虽然这样；“独”，难道。【答案】　(1)他们不再造柴薪搭成的巢居住，是为了避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。(2)您却还想让诸侯来归附，不是很难吗？您的话错了。(3)这样做是可以的。虽然这样，难道您就不想要富有和尊贵吗？如何落实文言翻译中的“采分点”1．翻译虚词需谨慎(针对“短板一”)虚词虽然没有实在意义，但是具有一定的语法作用，在翻译时，不能忽视这一作用。文言虚词的翻译，一般有三种情况，具体如下：(1)虚词要删除或省略。一般指只起语法作用而没有实在意义的虚词

7、。如“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”(《逍遥游》)中的“也”表示停顿，起到舒缓语气的作用。(2)虚词要根据语境翻译。如“沛公安在”中的“安”为疑问代词，译为“哪里”。(3)虚词要变成实词。一般指在具体的语境中起到了实词作用的虚词。如“吾欲之南海”中的“之”为动词，译为“到，去，往”。例5中的“其”和“为”，在翻译时应分别翻译成“他们”和“建造”(动词)。2．多义词语看语境(针对“短板二”)在文言文中，一词多义现象是很普遍的，要根据具体的语言环境进行辨析。如例5中的“过”字，属于多义实词，有“超出、胜过”之义，如“从此道至

8、吾军，不过二十里耳”；有“经过、度过”之义，如“雷霆乍惊，宫车过也”；有“过分、过于”之义，如“以其境过清”；有“过失、过错”之义，如“人非圣贤，孰能无过”通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时