高二历史上学期12月月考试题（普通班）

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。福建省莆田第六中学2016-2017学年高二历史上学期12月月考试题（普通班）满分：100分时间：90分钟一、单项选择题（本大题共25小题，共50分）1．右图甲骨文所示的四个字分别为春、夏、秋、冬。其中“春”字像植物生长的形状，寓意春种；“夏”字像草木繁茂之状，寓意夏长；“秋”字像果实累累，谷物成熟，寓意秋收；“冬”字则形如把谷物藏于仓廪之中，寓意冬藏。由此我们

2、可以推测A．甲骨文以记载农业为主要内容     B．商朝是中国原始农业的起源C．中国古人注重记录农业活动      D．商朝时期农业活动已有四季之分2．两千年前中国的“名片”是丝绸，一千年前中国的“名片”是陶瓷，五百年前中国的“名片”是茶叶。中国最早将丝绸这张“名片”送往西方是在A．战国B．汉朝C．宋朝D．明朝3．历史学者王家范曾评论说：“它对市场经济的破坏作用是双重的，即把皇室官僚乃至政府工程所需产品排斥于市场之外，依靠直接劳役实行自给，同时也使民生日用商品带有浓厚的政治财政色彩，成为一种假性商品经济。”这里的“它”指的是A．官营手工业B．

3、民营手工业C．家庭手工业D．田庄手工业4．明中后期“奴富至数百万，初缙绅皆丑之。而今则乐与为朋矣”；“缙绅家之女（婚嫁）惟财是计，不问非类”。（《林居漫录》）导致这种社会巨变的主要原因是   A．商品经济的发展   B．封建制度的衰落   C．受西方文明的影响   D．民主思想影响5．据明宋应星《天工开物》说“织造尚松江，浆染尚芜湖”；《芜湖县志》记载明嘉靖（公元1522—1566年）年间，徽州巨商阮弼经商于芜湖，设“染局”，雇工达千人。这些记载说明16世纪的芜湖①浆染行业处全国领先地位       ②沿长江最发达的工商市镇③自然经济解体程度

4、已经很高     ④局部区域出现资本主义萌芽A.①②     B.②③      C.①④     D.③④通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。6．一位中国古代的妇女，她已经能够在分散于宅屋之间和城郊乡村等地的“市

5、”里购物，还能在大街小巷看到叫卖食品杂物的小贩。这位妇女最有可能是生活在A．汉代B.六朝C.唐代D.宋代7．在西班牙王室支持下取得的地理大发现的成果有①发现绕过非洲南端的航路②到达美洲的沿海地区③开通绕过美洲南端的航路④完成通往印度的航行A．①②B．③④C．①④D．②③1493年1570年（据斯皮瓦格尔《西方文明简史》）8．右下图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）1493—1570年人口变化图，导致这一变化的主要因素是①殖民者残酷的奴役剥削②大批土著被贩卖到欧洲③传染疾病的肆虐④工业生产污染严重A．①②④B．②③C．①③D．①③④9．有人说：

6、“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是A.资源因素B.劳动力因素C.市场因素D.资金因素10．观察右图，1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是A．煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯绝B．内燃机的创制和交通工具的新发明C．石油成为推动经济发展的唯一能源D．核能、太阳能尚未得到开发和利用11.鸦片战争后，“洋布、洋棉，其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九”。表明①中国棉纺织业水平下降②资本主义制度优于封建制度③中国自给自足的封建经济开始解体④

7、手工生产难以与机器生产竞争A.①②B.③④C.①②③D.②③④12．观察近代前期民族资本主义发展示意图，其中发展最快时期的主要原因是通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。A．清政府为了扩大税源，解决财政危机B．群众性

8、爱国运动的推动，倡导使用国货C．南京临时政府倡导发展实业，D．帝国主义放松对华经济侵略13.《上海社会现象》记载：“自脚踏车风行沪地，初唯一二矫健男子取其便捷，互相