形成性评价对学生大学英语自主学习影响的研究

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1、形成性评价对学生大学英语自主学习影响的研究【摘要】随着大学英语教学改革的不断深入与创新，形成性评价对于学生自主学习的态度、能力等方面所起的积极作用也将得到进一步重视。教学评价作为大学英语教学的核心环节，其不仅可以充分激发学生的能动性和自主性，有效改善实际教学，而且更为重要的是引导他们发展为高效的自主学习者，而形成性评价也是如此。本文首先对相关概念进行界定,接着探讨了形成性评价对提高大学生自主学习能力的意义，再者提出了将其应用于大学英语自主学习的措施，最后研究了形成性评价对学生大学英语自主学习的影响，以期增强学生自主学习意识，提高大学英语教学质量，同时

2、也促进我国外语教育事业的发展。【关键词】形成性评价；大学英语；自主学习；影响引言现阶段，我国高等教育领域十分注重形成性评价在教育系统中的重要地位。对比看来，终结性评价侧重评判教学结果，但形成性评价则侧重提高教学的方法或途径。“大学英语课程大纲”明确提出：形成性评价可运用不同的评价形式及手段，及时追踪教学过程，记录课堂教学信息,监控学生的自主性学习。加之，培养大学生的自主学习能力也是高校英语课程教学的重要目标。所以，大学英语教学必须融入形成性评价环节,不断提高外语教学质量和效率，培养当下大学生的自学意识。截止目前,国内外众多学者们在大学英语教学的形成性

3、评价方面己开展理论实践研究。本文则着重探究形成性评价对学生大学英语自主学习的影响，以期推动高校外语教育事业的发展。一、概念界定1•形成性评价(1)定义所谓“形成性评价”，就是指由师生共同参与的教学活动，能够最大程度上地提供学习反馈信息来调整课堂的教与学，其根本目的在于引导学生客观地认识已有学习水平，设定预期学习目标。所以，形成性评价不仅可以鼓励学生进行自我反思，找出学习的不足和差距，而且还可以加强师生之间的沟通和互动。在大学英语课程教学活动中，若利用形成性评价方式，学生则有更多机会来讨论和学习，提升自评技能，并且营造良好的学习评价环境，以此增强学生的

4、英语自主学习能力。一般而言,形成性评价涵盖了三个主要过程，即目标水平、既有水平以及如何达到目标。与此同时，这三个过程都需要从教师、学生和同伴等诸多方面采用最佳的学习策略。任课教师可引导学生制定学习目标和标准，通过开展课堂讨论、完成学习任务来呈现学生既有水平，提供一些反馈信息；学生在了解学习目标和标准的基础上，自行掌控学习过程；同伴之间可分享并讨论学习目标和标准，鼓励他们积极发言，提供必要的信息反馈,促进整体进步与发展。(2)特点形成性评价是针对学生在实际学习中表现出的态度、能力、价值观和策略，掌握课堂内容或基础知识水平以及发展潜力等方面进行综合评价。

5、该评价模式重学习过程而轻学习结果，使评价本身对学生的学习具有推动作用，其主要特点如下：①人文性，重视学生的个性化反映，充分尊重个体差异，让学生根据自己的特长或兴趣进行生动地解答，并帮助他们成为课堂学习的主人；②多元性，该特点集中体现在评价主体、内容和标准等诸多方面，即在主体上，由单一化的教师评价转变为学生自评、互评和教师评价等相结合，在内容上，既对学生应掌握的课堂内容、基础基础等进行评价，同时又对个体兴趣、能力、态度及策略的发展变化进行客观评价，而在标准上，不仅要参照课程目标，而且还要基于学生实际发展水平，制定出个人学习标准，以此对学生学习情况进行整

6、体性评价；③开放性，这一评价方式强调发展过程，注重学生主观能动性的提高，并且也使得课堂观察、问卷调查和作业记录等环节处于自然状态或开放环境中。2自主学习“建构主义”理论认为，学习并非是教师向学生简单地传授各类知识,而应由学生主动建构知识。所以，大学英语教学应当给以学生充足的思维时间和广阔的思维空间，并使他们自觉建构认知结构，开展丰富多彩的自主学习活动。有自主学习的概念，学术界尚未统一，但是大致含义为“学生结合自身的学习能力以及课程学习要求，预设学习目标，通过运用不同的学习策略、制定相应的学习计划、反思课堂学习过程、推动学习进度，从而获得最佳学习效果蔦

7、爱尔兰著名学者DavidLittle提出:自主学习者应具备灵敏的洞察力、较强的反思能力和积极的学习态度，并R做好自我管理及他人互动的思想准备。现代化信息技术为大学牛实现自主学习提供良好的环境，网络平台的创建也不断丰富学习资源，但其关键在于学生能否积有效进行自主学习。二、形成性评价对提高大学生自主学习能力的意义1•有利于增强大学生自主学习意识通过采用形成性评价方式，学生不仅可以明确教学目的，量身制定一套符合自我发展要求的学习方案，而且还可以利用丰富的学习资源，选择适宜的学习策略，加强与其他同学的交流与合作，并对自我学习方案的实施情况进行客观自评。在学习

8、态度上，多元评价手段的应用，使学生增强学习信心，激发学习兴趣，同时还降低学习焦虑感；但在学习观念上，由于受到