高中政治 第4单元 认识社会与价值选择 第12课 实现人生的价值（第1课时）价值与价值观课时提升训练 新人教版必修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第十二课　实现人生的价值第一课时　价值与价值观一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的请在相应括号里写T，错误的写F。)1.荣誉与头衔越多，他的价值就越高。(F)提示：人的真正价值在于对社会的责任和贡献。2.人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(T)3.人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(T)4.价值观是人们的选择，无正确错误之分

2、。(F)提示：价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，有正确错误之分。5.价值观是人生的重要向导。(T)二、选择题(在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不正确。)6.当前“最美大学生”“最美乡村教师”“最美乡村医生”等一系列普通人持续温暖着网络、感动着网民。从这些草根英雄、民间楷模身上反映出(　　)A.人对社会的贡献以精神贡献为主B.价值观对人的影响作用是积极的C.人既是价值的创造者，又是价值的享受者D.人的价值就在于得到社会的承认和尊重解析　人对社会的贡献中物质贡献与精神贡献并重，A项表述错误；错误的

3、价值观对人的影响作用是消极的，B项错误；人的价值在于对社会的责任和贡献，D项错误。C项符合题意。答案　C7.“绿羊羊，喜羊羊，穿着绿色新衣裳。小街走，大街站，有谁需要赶快上。帮助老，扶持幼，宾至如归暖洋洋。”这首童谣也表达了人们对广州亚运志愿者“绿羊羊”的赞许。这表明(　　)①要在劳动和奉献中实现人生价值　②实现人生价值需要全面提高个人的素质　③实现人生价值需要不断砥砺自我　④人生价值是个人价值与社会价值的统一A.①④　B.②③　C.①②　D.③④通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮

4、，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。解析　本题考查人生价值的实现。题中“有谁需要赶快上”“帮助老、扶持幼”，表明志愿者通过自己的劳动奉献社会，个人在奉献中得到社会的赞许，即实现了个人价值与社会价值的统一，故①④入选。②③观点正确，但在题中没有体现，故排除。答案　A8.许多美国富人都把卡耐基的那句话——在巨富中

5、死去是一种耻辱——奉为信条，社会也给了热心捐赠的富豪们应有的评价：“慈善是富人发自内心深处的爱，是富人洒向社会的阳光。”这启示我们(　　)A.人生的价值在于自己依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要B.对一个人的价值的评价主要是看他的贡献C.拥有金钱越多，价值越大D.富人都是慈善的解析　本题考查学生对人生的真正价值的理解。A、C、D三项都是对材料的错误理解，只有B项符合题意。答案　B9.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有(　　)①人的真正价值在于对社会的责任和贡献　②有价值的人生不应考虑个人利益　③对社

6、会贡献的大小决定了人生价值的高低　④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A.①②　B.①④　C.①③　D.③④解析　“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句诗意指为了国家的利益不顾个人的祸福，强调个人对社会的贡献。①③正确，②④本身表述错误。故选择C项。答案　C10.习近平总书记强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和实践社会主义核心价值观的根据是(　　)①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用　②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有

7、驱动、制约和规范作用　③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值　④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A.①②　B.①④　C.②③　D.③④解析　社会主义核心价值观是一种正确的社会意识，对社会存在具有巨大的反作用，社会主义核心价值观作为一种行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用，所以我们要重视培育和践行社会主义核心价值观，①②说法正确且符合题意；③④夸大了价值观的导向作用，属于唯心主义观点。故选A项。答案　A11.择业观是职业价值观的重要组成部分，对人们的择业行为有着重要影响。有些人在择业时只是一味地追求“我

8、想干什么”而不考虑“我能干什么”，以至于在求职时四处碰壁。这说明(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新