高中政治 第4单元 认识社会与价值选择 第12课 实现人生的价值（第2课时）价值的创造与实现课时提升训练 新人教版必修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第二课时　价值的创造与实现一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的请在相应括号里写T，错误的写F。)1.要实现人生价值必须等待机遇。(F)提示：机遇不是实现人生价值的必要条件。2.实现人生价值一定要经历磨难、挫折和失败。(F)提示：不一定。3.个性发展是实现人生价值的前提。(F)提示：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。4.辛勤劳动是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

2、(F)提示：积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。5.实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。(T)二、选择题(在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不正确。)6.2015年1月，于敏荣获2014年度国家最高科技奖。他为我国氢弹研制隐姓埋名三十年，为中华民族揭开了氢弹的技术原理。于敏的事迹启示我们(　　)A.人生的价值在于得到社会的认可B.实现人生价值要提高个人的素质C.奉献社会是人生价值的实现途径D.客观条件是实现人生价值的前提解析　人的价值包括两个方面：个人对社会的责任和贡献、社会对个人

3、的尊重和满足，人的真正价值在于对社会的责任和贡献，A项是错误的；于敏的事迹启示我们个人应在劳动和奉献中创造价值，C项符合题意；B、D两项说法正确但不符合题意，故选C项。答案　C7.“他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。”这是2015年感动中国人物：朱敏才、孙丽娜的颁奖词。这启示我们(　　)①劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的　②实现人生价值需要有坚定的理想信念　③社会提供的各种条件是实现人生价值的决定因素　④卓越的能力是创造卓越人生的前提A.①②B

4、.②④C.①③D.③④通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。解析　材料启示我们努力奉献的人是幸福的，实现人生价值需要有坚定的理想信念，①②正确；③中的“决定因素”说法错误；④本身说法错误。答案　A8.“如果你能成功地选择劳动，并把自己全部的精神

5、贯注到这里面去，那么幸福本身就会找到你。”这句话体现的人生观和价值观是(　　)A.自觉遵循社会发展规律B.在劳动和奉献中创造价值C.自觉站在最广大人民的立场上D.在个人与社会的统一中实现价值解析　题干中选择劳动，幸福本身就会找到你，体现了在劳动和奉献中创造价值，B项是正确的。A、C、D三项虽然观点是正确的，但不符合题意。答案　B9.浙江每年的“金锤奖”评选活动都会选出10名“金锤奖”和10名“银锤奖”以及近百名浙江省优秀职工。从价值观角度分析，浙江崇尚劳动的原因在于(　　)A.实践是改造客观世界的活动B.劳动和奉献是实现人生价值的基本要求C.生产方式是人类社会的基础D.

6、个人素质是实现人生价值的基础解析　A项是认识论角度；生产活动是人类社会存在和发展的基础，C项不选；D项观点错误，且不符合“崇尚劳动”这一信息要求。答案　B10.习近平主席在给北京大学学生的回信中说：“得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这要求我们要(　　)A.在砥砺自我中走向成功B.坚持用对立统一的观点看问题C.全面提高自身道德素质D.在个人与社会的统一中实现价值解析　解答本题关键是抓住“把人生理想融入到国家和民族的事业中”这句话，个人理想的实现离不开国家，离不开社会，故要实现人生价值，需要正确处理个人和社会的关系，故D项

7、正确；选项A、B、C三项与题意不符。故选D。答案　D11.“活着就是为了改变世界”是乔布斯的名言，他领导下的苹果公司先后推出了Macintosh计算机、iPod、iPhone、iPad等风靡全球的电子产品，深刻地改变了现代人通讯、娱乐乃至生活的方式，成为了时代的传奇。由此可见(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握