高中政治 第4单元 认识社会与价值选择 第11课 寻觅社会的真谛（第1课时）社会发展的规律课时提升训练 新人教版必修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第十一课　寻觅社会的真谛第一课时　社会发展的规律一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的请在相应括号里写T，错误的写F。)1.社会意识对社会存在都起促进作用。(F)提示：社会意识对社会存在的作用具有二重性，只有正确的社会意识才对社会存在起促进作用。2.社会基本矛盾运动是人类社会存在和发展的基础。(F)提示：生产活动是人类社会存在和发展的基础。3.生产力的发展

2、，迟早会引起生产关系的变革。(T)4.阶级斗争是社会发展的直接动力。(F)提示：推动阶级社会发展的直接动力是阶级斗争；在社会主义社会中，推动社会发展的直接动力是社会主义改革。5.改革的根本目的是改变现在的生产关系。(F)提示：改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经济基础的发展。二、选择题(在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不正确。)6.伴随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成了常见的宣传语。这

3、说明(　　)A.社会意识反映社会存在B.社会意识具有相对独立性C.语言的变化决定意识的变化D.社会意识对社会存在有反作用解析　“幸福”“活力”“生态”等宣传语属于社会意识的范畴，是对社会物质生活的反映，体现了社会意识反映社会存在，A项符合题意；B、D两项分别强调了社会意识的相对独立性及作用，不符合题意；宣传语的变化反映了意识的变化，意识的变化由物质的变化决定，C项说法错误。答案　A7.历史是最好的老师。全国人大常委会将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，以牢记历史、以史为鉴、珍爱和平、开

4、创未来。这种对待历史的态度，是基于(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。①社会的存在和发展具有客观物质性　②社会历史是由人的动机目的决定的　③社会意识随社会存在的变化而变化　④历史蕴含着现实社会的一般规律

5、A.①②　B.①④　C.②③　D.③④解析　这种对待历史的态度，是基于社会存在和发展具有客观物质性，历史蕴含着现实社会的一般规律，①④正确；②中的“决定”说法错误；③材料未体现。答案　B8.清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”荣辱倒错，是当前腐败滋生蔓延的一个重要原因。这说明(　　)A.社会存在决定社会意识B.社会意识是对社会存在的反映C.落后的社会意识对社会发展起阻碍作用D.社会意识有时候对社会存在起决定作用解析　“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”强调社会意识的反作用。荣辱倒错，是当前腐败滋生蔓延的一个重要原因

6、，说明落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，C项正确。A、B两项都是说决定作用，不选。D项本身说法不对，社会意识任何时候都不会起决定作用。答案　C9.诗人罗隐作了一首诗——《西施》：“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。”这首诗揭示的哲学道理是(　　)A.生产力决定生产关系B.经济基础决定上层建筑C.社会存在的变化发展是客观的D.人的意识不能正确认识事物解析　该诗的意思是：吴国灭亡自有其深刻的原因，而不应归咎于西施个人。如果说，西施是颠覆吴国的罪魁祸首，那么，越王并不宠幸女色，后来越国的灭亡又能怪罪于谁呢？故选C

7、；A、B两项不为材料所反映；D项说法忽视了意识的能动作用。答案　C10.要实施“中国制造2025”，必须坚持创新驱动和绿色发展，必须坚持和完善科技要素参与分配的制度。从历史唯物主义角度看，其依据在于(　　)A.创新推动社会生产力的发展B.上层建筑要适合经济基础的状况C.改革的根本目的是消除社会基本矛盾D.生产关系要适合生产力的状况解析　A说法不是历史唯物主义角度；材料中分配制度属于生产关系，故选D。B不符合题意；C说法错误，社会主义改革的根本目的是解放和发展生产力。答案　D通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟

8、原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把