沪教版二年级语文上册教案到太空去

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1、沪教版二年级语文上册教案到太空去【教学目标】1、在语言环境中认识ldquo;乘、坐、弓

2、、餐、具、糊、或、者、绑、否rdquo;10个生字，知道ldquo;乘rdquo;是个多音字。积累课文中表示动作的词语，正确书写ldquo;乘、具、或、者、否rdquo:5个生字。2、正确流利地朗读课文。3、在阅读感知感知的基础上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活为什么有趣，并能用直线划出相关的句子。4、能结合课文以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣的事情。【教学重点】在语言环境中自主识字【教学难点】能结合课文以及课外知识，

3、展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣的事情。【教学过程】一、观看录像引入新课1、师介绍ldquo;太空rdquo;:地球mdash;mdash;—个再熟悉不过的名字！它是我们共有的家园，也是我们唯一的生存空间。它是我们至今知道的唯一有生命的星球。太阳系包括地球在内的9颗行星就构成了一个围绕太阳旋转的行星系统。离太阳最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太阳作为一颗普通恒星，带领它的成员，万古不息地绕银河系的中心运动。银河是一个星系，银河系中至少有XX亿颗星。宇宙中有着太多的奥秘，因此人们萌生

4、一个愿望mdash;mdash;到太空去。（揭题）2、是否还记得这个时刻。放录像。3、请学生仔细听：ldquo;到太空去曾经是人类美好的梦想，如今这个梦想已经实现了。rdquo;再听老师说一遍,学生动唇不发声。指名说。4、回忆：人们怎样进入太空的？（乘坐火箭、航天飞机）读准ldquo;乘rdquo;,在田字格书写，讲解记忆方法，学生书空。二、整体进入深入学习1、听录音：让你大饱耳福。边听边记，ldquo;太空中什么有趣？rdquo;2、自己读一读，1dquo;太空中什么有趣rdquo;?（餐具、吃饭喝水、睡觉）3、文中那几小节为我们介绍太空中有趣的生

5、活？按常规读课文，自学课文。4、读3、4两节，划出具体描写餐具、睡觉、吃饭喝水、睡觉有趣的句子。大声读给同桌听。指名交流。5、指名三人分别读句子，要求读通句子。再请三位。6、在三方面选择一方面读一读，指名读第一方面，出示ldquo;有磁性的rdquo;指名读第二方面，出示1dquo;装在牙膏管里挤岀来吃。rdquo;指名读第三方面，出示ldquo；坐、卧、趴拿、大顶rdquo;>ldquo;必须把自己绑在一个地方rdquo;。（一起介绍。）7、借助板书，同桌相互介绍太空中有趣的生活。（指名一个人说，师生配合读。）8、出示：引读第二节。9、快速读文，用

6、ldquo;mdash;mdash:rdquo:划出为什么会出现有趣的生活？出示：引力（开火车读）老师介绍：引力（又称为万有引力。万有引力指地球对它周围的物体有吸引作用，而且任何两个物体之间都存在这种吸引作用。）、失重。10、放录像：还看到了那些有趣的事？请交流看到有趣的事？三、总结复习1、复习词语：开火车读。2、师生配合读。3、出示一段话：同桌互读mdash;mdash;齐读。4、课后抄记。【课后反思】本课的生字教学设计两个板块，在随机识字时完成ldquo;乘、餐rdquo;两个生字的识记，其余生字采用课前预习自学的形式。进入二年级，拼音巩固依然不

7、能放松，所以正音环节是相当重要的。对于字形的记忆，不仅从形状入手，更要加强词、句的迁移、运用训练。深入学习这一环节以Idquo;太空中有哪些有趣的生活?rdquo;—问引出，只有找到答案，才能有感同身受的体会。为了体现学习主动性，给学生以选择权，把自己认为能读好的句子多读读。同时也是自信心培养的好时机mdash;niclash;自己认为能读好可以是读一句，也可以是读好多句。在交流的同时，通过重点词句的理解、朗读，感受太空中有趣的生活。