政治面试真题《情趣的雅与俗》

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1、政治面试真题《情趣的雅与俗》一、考题冋顾L题目：情趣的雅与俗2.内容:高雅的生活情趣，有益于个人的身心健庚，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。与生活情趣高雅相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好虑臬，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。3•基本要求：（1）要有适当的板书设计。（2）设置提问坏节。<3）要有师生

2、互动。（4）试讲时间不要超过10分钟。答辩题目1•不同的情趣对人有什么不同的影响？【专业知识类】2•说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入？【教学实施类】二、考题解析初屮思想品徳《情趣的雅与俗》主要教学过程及板书设计一、教学过程环节一：课堂导入播放录像：青少年由于沉醉于网络游戏一《反恐精英》而导致暴力事件片段。请学生思考他们的生活情趣是否高雅，为什么会有这样的暴力事件发生呢？教师总结：要想知道，判断他们的情趣是否高雅，是否庸俗，就得亲自体验一下，在接下來的学习中找原因。环节二：新课讲授1•情趣的雅与俗活动一

3、：多媒体展示屮学生参加文娱活动的图片•，想一想他们的生活悄趣健康、高雅吗?为什么？教师总结：图片屮所展示的生活情趣，有益于个人的身心健康，也符合科学精神和科学生活的要求。因此是髙雅的生活情趣。活动二：组织学生说一说他们周围冇没冇人沉迷于不健康、庸俗的情趣?教师总结：庸俗的半活情趣是低级的、不文明的、不健康的、伪科学的。2.不同的情趣对人的影响不同活动三：案例分析案例一：晶晶将旅游时拍摄照片编辑为《暑期生活情趣》，时常与爸爸妈妈翻看，重温暑期生活。案例二：丽丽热衷于化妆打扮，影响学习，多次受到学校批评。想一想：晶

4、晶和丽丽两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习有什么影响。教师总结：高雅的生活情趣：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，其至损害身心健康。环节三：巩固提髙明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“J”，错误的填“X”。）1•避免盲冃从众就要学会独立思考，提高自我控制的能力。（丁）2.乐观，富有幽默感，可以使人更能体会生活屮的美好，更多感受生活的情趣。（J）3.庸俗的生活情趣，只要不违法，就不影响屮学生的健康成长。（X）环节四

5、：小结作业小结：本节课我们主要学习了情趣的雅与俗，知道不同的情趣对人的影响不同。同学们要学会树立高雅的情趣。作业：课下请同学们写一篇小论文《培养高雅情趣之我见》。二、板书设计情趣的雅与俗1•情趣的雅与俗2.不同的情趣对人的影响不同答辩题目解析1.不同的情趣对人有什么不同的影响？【专业知识问题】【参考答案】高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，符合现代文叨的要求，也符合科学粘神和科学生活的要求。它对个人发展冇促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理,从而使人更加热爱生活。庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸

6、俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图材时的感官快乐。低级、庸俗的纶活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入？【教学实施问题】【参考答案】木节课我运用了创设情境进行导入的方法。设置情境，导入新课。播放录像：青少年由于沉醉于网络游戏一《反恐精英》阳导致暴力事件片段。请学生思考他们的生活悄趣是否高雅，为什么会冇这样的暴力事件发生呢？学生讨论I川答教师归纳总结：要想知道，判断他们的情趣是否高雅，是否庸俗，就得亲H体

7、验一下,在接下来的学习中找原因。理由：本环节运用了情境导入，情境设置的作用是调动学生的兴趣，使学生愿意参与到课堂中來，进而从对情境的讨论转移到对新知识的学习中。这次导入运用的情景是反面例了,并且引导学生进行思考，很容易唤起学生的注意力和兴趣，迅速投入到对答案的寻找屮。