班主任管理学论文范文-分析农牧区初中班主任如何应用管理艺术word版下载

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1、班主任管理学论文范文:分析农牧区初中班主任如何应用管理艺术word版下载农牧区初中班主任如何应用管理艺术论文导读：本论文是一篇关于农牧区初中班主任如何应用管理艺术的优秀论文范文，对正在写有关于班主任论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：的社会认知度有限，家庭教育水平较低，思想单纯，更需要学校和老师进行思想品德教育和人半价值观的培养。怎样才能胜任农牧区初中班主任的工作？笔者结合在农牧区初中担任多年班主任工作的实践，从分析农牧区初中班主任工作特点入手，对班主任管理艺术的内容和应用作了详细地阐述，并做了一些有益应用的探索。【关键词】农牧区初【摘要】随

2、着新课程改革在农牧区初中的全面实施，农牧区教育工作也朝着素质化、综合化方向发展。由于农牧区初中生的社会认知度有限，家庭教育水平较低，思想单纯，更需要学校和老师进行思想品德教育和人生价值观的培养。怎样才能胜任农牧区初中班主任的工作？笔者结合在农牧区初中担任多年班主任工作的实践，从分析农牧区初中班主任工作特点入手，对班主任管理艺术的内容和应用作了详细地阐述，并做了一些有益应用的探索。【关键词】农牧区初中；班主任；管理艺术；应用班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每位来自农牧区的学生“德、智、

3、体、美、劳”全面发展。笔者认为，要做好一名合格的班主任，就得以一颗坚韧自信的心去探讨班主任工作中的管理艺术，以此来充分调动自己的组织管理和沟通能力。由此，笔者以自己在农牧区初中从事多年班主任的工作实践为出发点，对班主任管理艺术进行了积极地探索，积累了几点经验，希望得到同仁的指正。一、班主任管理艺术概述班主任管理艺术是一门实践性很强的学问，含义为：在班级的日常工作中，班主任要把握管理艺术的奥妙，灵活运用，才能提高班级教育与管理工作的有效性。二、班主任管理艺术的表现笔者通过从事多年农牧区初中班主任工作的实践，总结了班主任的管理艺术，主要表现在这六个方面：其

4、一，“善于融合”的艺术。班主任在工作中要善于借鉴别人的长处，以形成自己独特的工作特色。其二，“抓住中心”的艺术。班主任所抓工作要有中心有重点，要以点盖面，抓住关键。即要抓全体，又要对每个学生负责。其三，“开拓创新”的艺术。班主任观察、处理理由要有发展的眼光，要用联系的观点，看班集体、学生的进步。其四，“难得糊涂”的艺术。对大事、原则性的事要高度重视，对小事，非原则的事可模糊一些。其五，“扬长避短”的艺术。选择班干、校干，应坚持从实际出发，用人所长。其六，“语言魅力”的艺术。语言要体现出班主任的感情与个性，要有共鸣性、激励性、也要有幽默感。三、班主任管理

5、艺术的应用1•善于融合一一借鉴别人管理班级的先进经验，以提高自己的班级管理能力。作为教师，教育规律需要严谨地学习、刻苦地钻研，更需要静心地体会、细心的领悟。为了把班级管理工作做的更好，班主任应该研究班主任工作的特点与策略，要善于把学习别人的先进经验与本班的实际相结合，但绝不能照搬全抄，在借鉴别人长处的同时,总结自己的长处，形成自己独特的班级管理工作特色。2.抓住中心一一深入了解学生的学习和生活动态，以利于对班里学生的管控。古语有云：“因材施教”。班主任在班级的管理工作过程中，既要有中心有重点，又要以点盖面，抓住关键。即，要抓全体，又要对每个学生负责；要

6、全面发展，培养学生志趣特长，又要有针对性地开展相关工作。比如，班主任在班级的日常管理工作中，要经常到学生中“走一走，看一看，谈一谈”，以高度的责任感和至诚的心去“接近、关心、体贴”学生，接受学生反馈的各种信息，做到“教有对象，育有目标”。3.开拓创新一一要用发展的眼光看待班集体和学生，以启发式教育作为管理重点。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。记得我刚做班主任的时候，很容易在课堂上发脾气批评学生。过后，我发现这种策略批评学纶，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来

7、，我摸索出这一行之有效的招数一一“退三进一”O当我们批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”o每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，通过这个小小的闪光点，又可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。2.难得糊涂一一非原则的事可模糊一些，以沟通作为师生间的纽带。《教育管理学》有这样一段叙述："生活中没有沟通就没有快乐人生，事业中没有沟通就没有成功，教育中没有沟通就达不到教学育人的效果。”沟通是一门艺术，作为班主任老师，跟学生的接触尤为密切，班主任要关注学生的学习、交往、生活等各个方面，如果沟通不当，师生

8、间的矛盾就会加大。特别是我们农牧区初中的班主任，在面对来自农牧区的学生时，更应该对他们的逆反性