九年级语文下册 第四单元 14《老王》学案（无答案） 鄂教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。《老王》课题课题：《老王》学习目标1、学习体会作者思想中的平等观念和人道主义精神。2、学习文章组织材料的办法。（利用片段来刻画一个人物。）3、学习分析人物命运的根源，尤其是社会根源。4、精读的四个考点。学习要点]重点难点考点易错点[来源:学科网]1、揣摩细节把握人物形象；2、理解文章主旨；3、理解作者写作意图。理解本文意味深长语句的含义；人物刻画中渗透出的爱的博大。要点概括、词

2、句理解、文意把握、内容探究。1、词句品味点不全；2、答题不规范。课前导学课前导学一、让我们一起来了解一下这位著名的作者：杨绛，钱钟书夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》、《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著，2003年出版回忆一家三口数十年风雨生活的《我们仨》，96岁成书《走到人生边上》。这是一篇回忆性的文章，作者记叙

3、了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……二、放声朗读课文，找出值得留心的字词，认真规范地写一写：三、我对课文内容的初探：1、老王的基本情况：。2、从文章里不难感受到老王这个人物身上可以用两个字来概括：（生活的）“苦”与（心地的）“善”；3、文中写了作者和老王交往的一些生活片段，试简要概括。；；。四、想一想下面这些人物描写有什么作用。1、他哑着嗓子悄悄问我：‘你还有钱吗?”2、

4、说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。。五、作者对老王的态度是：通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。。课上学习探究学生学习活动设计教师教学指导设计一、学生开声读

5、课文，整体感知课文内容。（检查课前导学，抽查的同学到黑板上板演。）二、回忆、明确精读的四个考点。三、四位学生在黑板上写答案，其余的同学相互交流后，准备给黑板上的答案评分，并说明理由。四、分组讨论并形成共识，推荐一人代表本小组在黑板上写答案。五、小组之间相互评分并说明理由。六、在笔记本上写下自己的认识。一、导题：二、整体感知课文：全班放声朗诵课文，抽查四名同学把课前预习写在黑板上。（希望生答题）三、分组探究学习：1、分组讨论合作：①“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”老王送来的鸡蛋再多，总也有个数量，为什么说多得数不清？②怎样理解“几年过去

6、了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”2、将小组讨论结果写在黑板上，各组推选同学解说。（重点关注希望生的参与度）四、引导学生写出自己的真实感受。读完本文后，我们感受到了老王这个生活在社会最底层、生活困苦但心地善良的普通人的形象。在当今社会里也有这样的人群，说一说，当我们面对这样的人，应该怎样做？通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、

7、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。课堂检测练习一一、基础知识。1、请给下列词语中的加点字注音。取缔（    ） 镶嵌（    ） 伛（    ）杨绎（    ） 翳（    ）骷髅（    ） 滞笨（    ） 攥（    ）愧怍（    ） 荒僻（    ）2、解释下列词语。（1）老王常有失群落伍的惶恐。落伍：                                    。（2）载客三轮都取缔了。取缔：                               

8、     。（3）他还能扶病到我家来。扶病：