高一物理上学期第二次学段（期末）考试试题（无答案）

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。林芝市第一中学2016-2017学年第一学期第二学段考试高一年级物理试卷（总分：100分考试时间：90分钟）第I卷选择题（共60分）一、选择题（本题共10小题，每小题6分，共60分。1-7为单选题，8-10为不定项选择题，全部选对得6分，选对但不全得3分，多选、错选、不选，不得分，将答案填涂在答题卡上）1.以下说法正确

2、的是（）A．花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时，该运动员可看做质点B．古诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”所描述的运动中，参考系是轻舟C．光年是长度单位，指一年内光在真空中传播的距离D．位移由质点实际运动的路径决定，路程由质点运动的初末位置决定2.下列各组物理量均为矢量的是（）A.位移、时间、速度B.温度、加速度、位移C.力、质量、路程D.力、速度、加速度3.下列所说的速度指平均速度的是（）A．百米赛跑运动员以9.5m/s的速度冲过终点线B．信号沿动物神经传播的速度大约为10m/sC．行驶中

3、的汽车上速度计的示数为82km/hD．返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中4.一个正方形木块放在光滑的水平桌面上，下列说法正确的是（）A．木块受到的弹力是由于木块底部形变造成的B．木块受到的弹力是由于桌面形变造成的C．木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力D．木块受到的重力与桌面受到的压力是一对作用力和反作用力5.一个物体在水平面内做直线运动,其v-t图像如图1所示，下列说法中正确的是（）A．0-2s内物体做匀加速直线运动B．第3s末，物体处于静止状态C．4-6s内物体一直做匀减速直线

4、运动D．0-8s内物体运动的位移为15m6.关于牛顿运动定律，下列说法正确的是（）A．牛顿第一定律指出物体只有在匀速直线运动和静止时才具有惯性B．牛顿第三定律揭示了一对平衡力的关系，即：大小相等、方向相反，作用线在一条直线上通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功

5、夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。C．牛顿第二定律指出力是产生加速度的原因D．牛顿三大运动定律都是实验定律7.如图2为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。分析该实验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随θ变化的图像分别对应图3中的（）A．①、②和③B．③、②和①C．②、③和①D．③、①和②8.如图4

6、是描述物体运动的位移——时间图象，其中表示物体做匀速直线运动的是（）9.下列事例中的物体处于平衡状态的是（）A．汽车在水平路面上启动或刹车的过程B．“神舟”号飞船匀速降落到地面的过程C．电梯加速上升或减速下降时D．汽车停在斜坡上通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上

7、下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。10.如图5所示的斜面上放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，则有（）A.斜面对球的支持力逐渐减小B.斜面对球的支持力逐渐增大C.挡板对小球的弹力先增大后减小D.挡板对小球的弹力先减小后增大第II卷非选择题（共40分）二、填空题（每空4分，共24分。请将答案写在答题卡上对应题号的横线处）11.三个共点力的大小分别为5N、6N、7N，它们合力的最大值是_

8、_____N，最小值是________N。12.从离地面80m的空中自由落下一个小球，取g＝10m/s2，则小球经过s落到地面；自开始下落时计时，小球在第1s内的位移为m。13.某同学研究小车在斜面上的运动，用打点计时器记录了小车做匀变速直线运动的位移，得到一段纸带如图6所示。在纸带上选取几个相邻计数点A、B、C、D，相邻计数点间的时间间隔均为T，B、C和D各点到A的距离为s1、s2和s3。由此可算出小车运动的加速度大小，打点计时器在打C点时，小车的速度大小＝。（用已