教科版小学四年级下册品德与社会《听听它们的呼唤》教案

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1、《听听它们的呼唤》教案教学冃标：1、初步了解人们的行为对生态环境的破坏，由此给生产生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。3、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫感，进一步加强环境保护意识和责任感。课前体验，初步感悟1、搜集关于人类破坏环境及乱捕滥杀的的资料（图文）2、交流人类的动植物朋友有哪些？为什么？交流森林有什么作用一引入话题，唤醒生活老师：同学们，你们喜欢旅游吗？去过哪些地方？旅游时候你的心情怎么样？人自然的美景总让人赏心悦流连忘返。咱们一起走进大口然，去欣赏一组野生动植物的图片吧！看

2、完图片，你有什么感受？假如生活在这样的环境，你有什么想说的？老师：可是大口然也不总是那么优美，由于人为的破坏，野生动植物的生存现状已经发生了很大的变化。首先，咱们一起我聆听一只小鸟的呼唤吧！板书：呼唤二、合作学习，体验生活播放课件：《我想有个家》视频老师：小鸟在呼唤什么？他的家怎么了？他的家在哪里？老师：森林对我们的生活有什么作用？生：根据生活经验各抒己见老师：假如森林从地球上消失对我们的生活有什么影响？生：根据生活经验各抒己见老师：补充图片；沙尘暴席卷而来，雾霾天气增多影响人们的出行。这是放人1000倍的雾霾颗粒，老师课前布置你们搜集有关雾霾的

3、资料，都带来了吗？咱们来交流一下！它是那么光彩夺冃，又是那么可恶。雾霾对你们的生活有什么影响？生如果没有森林涵养水源的作用，洪水就会淹没村庄。老师：森林被破坏对我们的影响如此之人，那么，同学们，你知道人口然还遭受过哪些破坏？又会对我们的生活产生哪些影响，小组讨论？老师：请看这样一组图片：（1）工厂排放的滚滚浓烟，遮天蔽日。；焚烧垃圾不仅污染空气还会带来疾病；汽车尾气横扫路面；漫天黄沙,柳树的叶子几乎看不见了；河水被污染，大量鱼虾死亡；昔日风景优美的人草原变成了垃圾的废墟；干旱时人地永恒的伤疤，看了这一组图片，你有什么感想？老师：不仅自然环境遭到破

4、坏了，野生动物的生存环境也令我们担忧。请看这个视频。《野性的呼唤》你们看到了什么？有什么感想？老师：请看这组数据。最触目惊心的数据是每一个小时就有一种物种会消失，一天有多少个小时？一年有多少个小时？这个数字你能脱口而岀吗？看到这个数字，你有什么感想？你们为他们的生存现状担忧吗？老师：可是，有的人仍在破坏它们？请看一组情景剧表演，《小青蛙的呼唤》看了他们的表演，你知道了什么？你会怎么劝农夫？见到有人捕杀青蛙你会怎么做？老师：青蛙被捉走了，什么增多了？害虫的增加会危害到什么？庄稼收到危害最终会危害到谁？老师：野生动物与人有着密切的联系，至今还流传一个

5、俗话“蛙满堂谷满仓”你是怎么理解这句话的？像青蛙害虫庄稼这样的关系在自然界中还有吗？三、深化感悟，引导生活老师：我们人类的好朋友可真多，请看这个小资料从这个资料中你又知道了什么？老师：你们真是善良的孩子，但是，有的坏人却向他们伸去了罪恶的双手。老师补充野生动植物别杀害的图片。老师：我们庄家的卫士，变成了这般模样。大口然中的野生动物在人们的猎枪和屠刀下，血流成河。他们或被捕杀，或成为人类餐桌上的佳肴。老师：看了这些图片，你想说点什么？生：不能捕杀野生动物老师：人类伤害的仅仅是他们的生命吗？生：不是老师：肆意的捕杀最终危害的是谁？生：人类生老师合读：

6、所以，保护野生动物就是保护人类自C!保护坏境，从我做起老师：保护野生动植物，你有哪些金点子，请写在爱心卡片上。a老师介绍要求，学生汇报交流，写。b学生汇报7•你们真是有爱心的孩子，为了保护野生动植物，我过制定了《中华人民共和国森林保护法》和《中华人民共和国野生动物保护法》。用法律的武器来保护他们。一些爱心人士已经行动起来了，远赴野生动植物生存地，建立了野生动植物保护区。老师：花香满径，河水清澈，刘绿成荫，人与动物和谐共处。这样的环境，你们喜欢这样的生活环境吗？生：喜欢老师：这也是人家共同的愿望。同学们。就按着你的金点子做。携起手来，点点滴滴，从小

7、事做起，随于•捡起身边的垃圾，收起你的金点子做成书签，拿回去告诉身边的人，保护野生动植物，让我们共创蓝天碧水。四、课后践行，内化感悟1、制作动植物明星卡，送给动植物朋友一句衷心的赞美，写在卡片上。2、和同学们合作，写一份“拒吃野生动植物”的倡议书。