教科版小学四年级下册品德与社会《听听他们的呼唤》教学设计

教科版小学四年级下册品德与社会《听听他们的呼唤》教学设计

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1、活动主题: 听听他们的呼唤●活动目标:1、初步了解人们的行为对生态环境的破坏。由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友,用自己的行动保护野生动植物。3、激发学生对大自然热爱,明白保护环境的紧迫性,进一步加强环保意识和责任感。●活动准备:情景剧道具准备。环境被破坏后的资料(文字、图片、录像、课件等均可);课前搜集自己身边的有关动植物的资料;教学过程:一、课前体验,初步感悟课前交流:大家好,今天老师和你们初次见面,看到你们灿烂的笑脸,我心里特别高兴。(愿意和我这个陌生的朋友一起上课吗?谢

2、谢大家。)(在上课前呢,老师请大家欣赏一首歌,播放《小鸟,小鸟》视频。会唱的同学可以一起跟着唱。师:我看见大家听的看的都很认真,喜欢这首歌吗?你最喜欢这首歌里的什么?喜欢小鸟吗?这里还有些小动物呢,你都看见了吗?呵呵,喜欢谁呀?)除了喜欢动物以外,还喜欢哪些植物?(这些动植物可都是我们人类的朋友)这节课,老师和同学们一起谈论的话题就是动植物。老师期待你们有精彩的表现。有信心吗?师:听了你们自信的回答,老师已经感觉到了你们精彩的表现。好,上课。二、课中体验,深化感悟(一)引入话题,唤醒生活师:今天老师带来一段优美的画面,

3、大家想看吗?(出示视频学生欣赏)。师:看到这些,心情怎样?想说什么?师:是呀,树林在欢笑,动物们在欢唱,这是一个和谐美丽的大家庭。但是如今,这个和谐的大家庭不再美丽。你们看:(出示图片:成片树林被砍、青蛙流泪、小鸟关在笼中、蛇被捉等)师:一起告诉老师,你们都看到了什么?心情怎么样?(生自由回答)师:让我们走近它们,听听他们的呼唤吧。(出示课题:听听他们的呼唤)并板书。(二)合作学习,体验生活活动一:情景剧表演:我想有个家……师:你们听,小鸟在哭诉它们的悲惨遭遇……请看我和同学们课下编排的情景剧表演:我想有个家……师:请

4、同学们在看的时候,要严肃认真,不是只看同学表演的好不好,而是看表演的内容带给我们的思考。情景:佩戴上头饰,两个人在山坡上砍树、打猎,小鸟先是四处躲避被捕杀的危险,然后回到森林寻找自己的家,可是家已经被毁掉了。(出示课件:我想有个家)。师:同学们,小鸟和妈妈只能唱着那支凄凉的歌:“我想有个家……”飞向别处。假如你是小鸟,你会说什么?(师:小鸟的遭遇真让人同情。)师:是谁让小鸟无家可归的?活动二:绿色小论坛师:原来,让小鸟无家可归的是人类!可是,破坏森林,最终无家可归的又是谁呢?请听一个真实的故事。师:播放《一个小村庄的故

5、事》动画片。师:听了故事,你们有什么感想?师:你们说出了老师也想说的话。树木都被砍完了,小村庄就这样消失了。可见,森林和我们的生活息息相关。师:下面我们就结合课下搜集的资料,一起进入“绿色小论坛”,发表你的见解。师:出示课件:绿色小论坛1、森林有哪些作用?2、假如森林从地球上消失了,没有森林的世界将会是什么样子?师:请同学们以小组为单位进行讨论交流,每个同学在小组内充分发表自己的见解,然后每组同学选出一名代表,汇报你们的收获和感想。(小组内讨论交流,师巡回指导)师:刚才,我发现每个小组都讨论的非常认真,讨论的内容也很全

6、面。我们先来谈论第一个话题,哪个小组先来?(分组汇报交流)师1:你们小组说的真好,森林不仅为我们人类无私地奉献着,还维持着自然界地生态平衡,真是功不可没。师2:你们小组真棒,用具体数字让我们知道了森林是绿色氧吧。师3:你们小组知道的可真不少,森林确实是天然的防护屏障。它一旦被破坏,泥石流、沙尘暴等自然灾害会频频发生。师4:你们说的对极了,森林是大自然的总调度室。师小结:刚才,四个小组说了这么多森林的作用。森林真不愧是我们人类的朋友,谁能用一句赞美或祝福的话夸夸森林吗?说的真好。)师:森林的作用如此巨大,假如它消失了,我

7、们的生活会怎样呢?我们继续谈论第二个话题。师1:这么多的土壤白白流走,真让人心疼。人们毁林开荒的目的是为了多得耕地,多产粮食,可是结果适得其反。师2:你们小组真会学习,能把语文课上学的知识拿来用。原来黄河的泥沙也是由于破坏植被造成的,导致我们的母亲河变成一条多灾多难的祸河。师3:大自然是公平的法官,谁破坏它,谁就会遭到惩罚。师4:你们小组讨论的这些内容,更是直接影响了我们的生活。师小结:森林破坏给我们带来了严重的恶果。水土流失、旱涝成灾、风沙肆虐、气候失调等等。(边说边出示图片)这些灾害给我们的生活造成了巨大影响。像前

8、几天出现的沙尘暴,谁能说一说它有什么危害吗?沙尘暴使生态环境恶化、生命财产损失、影响交通安全(飞机、汽车等交通事故)危害人体健康等。师:是啊,森林对我们很重要,看这组数据:(一边出示,老师一边背),内容是:假如世界上没有森林,其后果是:陆地上生物总量的90﹪将消失,450万个生物物种将灭绝;全世界70﹪的淡水将会白白流入大海,陆地

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