教学质量督导的问卷调查分析

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1、教学质量督导的问卷调查分析彭文王宁华李敏朱扣云韩吉邢丽娜　　陈贻训徐竹林*上海中医药大学普陀临床医学院上海市兰溪路164号200062【摘要】目的：为全面提高教育教学质量进行教学质量问卷调查。方法：根据大学统一拟订的问卷调查表，由授课教师和实习同学集中填写。计数资料分析用百分率表示，等级资料比较用RIDIT检验。结果：教师和同学对教学质量管理评价和授课质量评价，差异均具有显著统计学意义，学生评价结果比教师差。结论：指出医学教学中的薄弱环节，为进一步提高医学教学质量，制订相应的整改措施提供依据。【关键词】问卷调查　　教学质量督导Analysisofteachingqualitybyquesti

2、onnairefrombothteachersandstudentsWenPeng,NingHuaWang,MinLi,KouYunZhu,LiNaXing,YiXunChenThedepartmentofclinicalmedicine,ShanghaiUniversityofChineseMedicinePuTuoHospitalAffiliatedtoShanghaiUniversityofTraditionalChineseMedicineNo.164,LanXiRoad,Shanghai,200062Abstract:Aim:Toidentifythestatusofteachin

3、gqualityforfurtherimprovement.Method:Aquestionnairewhichincludesadministration,courses,teachingmodelsandskillswasmadeforbothteachersandstudents.StatisticanalysiswasmadebypercentageandRIDITtest.Results:Thereissignificantdifferenceoftheevaluationoftheteachingadministrationandqualityfromtheteachersand

4、students.Thestudentsarelesshappywiththecurrentteachingstatus.Conclusion:Thecurrentmedicaleducationcouldnotmeetthedemandsofthestudents.Theunderstandingoftheweakpointswouldcontributetotakingstepstoimprovethemedicaleducation.Keywords:Questionairs,Superviseofteachingquality.教学质量的督导已被广泛关注〔123〕。为不断推进医学教学

5、改革的深化和发展，全面提高教育教学质量，我们根据上海中医药大学教学督导组的安排，于2006年8月在我院进行了教学质量问卷调查，现将问卷调查结果分析如下。一.材料和方法1.材料来源：系我院进行教学质量督导的问卷调查表，调查项目的内容及含义由上海中医药大学教学督导组统一规定。其中由授课教师填写的教师表调查率为65.6％（42/64），由在我院临床实习的同学填写的学生表调查率为84.2％（64/76）；两调查表收回率均为100.0％(共42+64＝106份)。*上海中医药大学高校研究发展所表1为调查项目的内容及含义表1调查项目的内容及含义项目A1A2A3A4A5学校教学管理严格较严格不够严格不严格

6、学校教学安排合理较合理不够合理不合理教学质量管理满意较满意不够满意不满意教材总体评价（教师）很好较先进一般应该更新教材满意度（学生）满意较满意不够满意不满意讲授课程设置理论与实践比例恰当理论课太多实践缺乏理论课太少，实践缺乏理论基础方法举一反三是，效果较好是，效果一般是，效果不好否启发学生思维是，效果好是，效果一般是，效果不好否鼓励学生提问是，效果好是，效果一般是，效果不好否使用教学手段较先进，现代化不够合理较落后太落后理论联系实际好比较好一般不好最新成果观点了解比较了解基本了解不了解课后辅导答疑满意较满意不够满意不满意课外学习小组有、好有、比较好有无学校学术气氛满意较满意不够满意不满意学生

7、缺课情况无缺课一般较严重严重学习风气浓厚浓厚较浓厚一般不浓厚每天用于教学时间（教）每天用于学习时间（学）〈5小时5-7小时8-9小时10-12小时≥12小时精力投入最多方面（教）教学科研医疗其它精力投入最多方面（学）学习文体活动社会活动勤工助学谈恋爱2.分析方法：根据大学统一拟订的问卷调查表，由授课教师和实习同学集中填写。调查表所有资料输入EXCEL数据库。计数资料分析用百分率表示，等级资料比较用RIDIT检