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时间：2019-01-05
《九年级数学下册27_2_1相似三角形的判定第2课时相似三角形的判定1教学课件新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、27．2相似三角形27．2.1相似三角形的判定第2课时 相似三角形的判定(1)教学目标知识与技能掌握“平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似”的判定方法；能够运用三角形相似的条件解决简单的问题．过程与方法经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力．情感、态度与价值观培养学生敢于实践、勇于发现、大胆探索、合作创新的精神．重点难点重点三角形相似的判定方法1：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似．难点三角形相似的判定方法1的运用．教学设计一、创设情境，引入新课师：根据相似三角形的定义，三角分别相等、三边成比例的两个三角形叫做
2、相似三角形．那么，两个三角形至少要满足哪些条件就相似呢？能否类比两个三角形全等的条件寻找判定两个三角形相似的条件呢？今天这节课我们就一起来探索三角形相似的条件．教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计四、课堂小结本节课学习了：三角形相似的判定方法1：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似．教学反思本节课主要是探究相似三角形的判定方法1，本课教学力求使探究途径多元化，把学生利用刻度尺、量角器等作图工具做静态探究与应用“几何画板”等计算机软件做动态探究有机结合起来，让学生充分感受探究的全面性，丰富探究的内涵．另外小组合作学习的开展不仅提高了数学实验的效率，而且培
3、养了学生的合作能力．
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